ОГЛАВЛЕНИЕ
Информационная справка……………………………………………………………3
Раздел 1. Анализ работы за прошедший 2020-2021 учебный год
1.1. Общая характеристика педагогических кадров………………………….4
1.2. Анализ материально-технической базы и предметно-пространственной
среды……………………………………………………………………………………..5
1.3. Анализ работы с семьей, социумом………………………………………8
1.4. Результаты выполнения программы по всем направлениям
воспитательно-образовательного процесса…………………………………………..11
1.5. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения…………………………………………………………………………….17
Раздел 2. План реализации воспитательно-образовательной деятельности на
2021-2022 учебный год
2.1. Цель и задачи на 2021-2022 учебный год…………………………………19
2.2. Расстановка кадров учебный год…………………………………………..20
2.3. Мероприятия, проводимые в МБДОУ…………………………………….21
Раздел 3. Административная и методическая деятельность
3.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МБДОУ……………..24
3.2. Информационно-аналитическая деятельность МБДОУ…………………25
3.3. Работа с кадрами……………………………………………………………27
3.4. Организационно-методическая работа……………………………………28
3.5. Открытые просмотры………………………………………………………32
3.6. Работа в методическом кабинете………………………………………….32
3.7. Контроль и оценка деятельности………………………………………….33
Раздел 4. Материально-техническое оснащение педагогического процесса…39
Приложения
1
Информационная справка
Наименование
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
№15
«Радуга»
г.Улан-Удэ
общеразвивающего вида
Учредитель
Комитет по образованию г.Улан-Удэ
Ф. И. О. заведующего
Базарова Альбина Николаевна
Заместитель заведующего по
Беляева Анастасия Ивановна
АХЧ
Ф.И.О. старшего
Шелкунова Ирина Владимировна
воспитателя
ИНН/КПП
0326038708/032601001
Юридический адрес
670018, п.Аэропорт, 33
1корпус: п.Аэропорт, 33 к/т: 22-67-94
2корпус: п.Аэропорт, 2 к/т: 22-64-33
Адрес сайта
https://bur-15ra.tvoysadik.ru/sveden/common
Адрес электронной почты
mdouraduga15@mail.ru
Режим работы
Всего 20 групп. Группы работают: 10,5
часов с 7 - 18
Детский сад работает по пятидневной
рабочей неделе,
Выходные дни: суббота, воскресенье.
Данный режим работы учреждения
обеспечивает
выполнение
базового
компонента в соответствии потребностями
родителей, способствует реализации идеи
развития личности в познавательном,
речевом, социально – коммуникативном,
художественно
–
эстетическом
и
физическом плане.
Количество групп
20 групп
Группа раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) –
3 группы
Вторая младшая группа (от 3 лет до 4 лет)
– 3 группы
Средняя группа (от 4 лет до 5 лет) – 4
группы
Старшая группа (от 5 до 6 лет) – 4 группы
Подготовительная группа (от 6 до 7 лет) –
6 групп
Списочный состав - 530 детей.
Цель деятельности детского
Осуществление
образовательной
сада
деятельности
по
реализации
образовательных программ дошкольного
образования.
2
Раздел 1. Анализ работы за прошедший 2020-2021 учебный год
1.1. Общая характеристика педагогических кадров
Детский сад укомплектован педагогами на 100% согласно штатному
расписанию.
Общее количество — 42
Воспитатель — 30
Педагог-психолог — 2
Учитель логопед – 2
Учитель бурятского языка – 1
Инструктор по физической культуре – 1
Старший воспитатель – 2
Музыкальный руководитель — 4
Результаты аттестации
За 2020-2021 учебный год педагогические работники прошли аттестацию и
получили:
- первую квалификационную категорию - 3 чел.
Курсы повышения квалификации в 2020-2021 учебный год прошли 15
работников, из них 12 педагогов.
1 педагог получил образование в Бурятском государственном университете
по специальности «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии»
Таблица 1
Характеристика педагогического коллектива
Должность
Старший
воспитатель
Воспитатели
Кол - Образовательный Квалификационная
во
уровень
категория
Высшая – 4
До 5 лет – 1
Свыше 20 лет – 1
До 5 лет – 8
До 10 лет - 7
До 15 лет – 8
Свыше 20 лет – 7
Свыше 20 лет – 4
Стаж работы в
занимаемой
должности
До 5 лет – 1
До 15 лет – 1
До 5 лет – 8
До 10 лет - 7
До 15 лет – 8
Свыше 20 лет – 7
Свыше 20 лет – 4
Высшее – 1
Высшая – 1
Не аттестовано - 1
Первая - 1
До 10 лет - 1
Свыше 20 лет – 1
До 5 лет – 1
До 10 лет - 1
Свыше 20 лет – 1
До 5 лет – 1
1
Высшее - 1
Не аттестовано – 1
До 5 лет – 1
До 5 лет – 1
2
Высшее - 2
Высшая – 1
Не аттестовано - 1
До 5 лет – 1
До 10 лет - 1
До 5 лет – 1
До 10 лет - 1
1
Высшее - 1
30
Высшее – 21
Среднее - 9
Музыкальный
руководитель
Логопед
4
2
Высшее – 2
Среднее - 2
Высшее – 2
Учитель
бурятского
языка
Инструктор
по
физической
культуре
Психолог
1
Высшая – 1
Первая - 1
Высшая – 1
Первая – 24
Не аттестовано - 5
Педагогический
стаж
Возрастной ценз:
от 20-30 лет – 4 чел
от 30-40 лет – 13 чел.
от 40-50 лет – 16 чел.
от 55-60 лет – 9 чел.
3
Анализируя данные, пришли к выводу, что увеличился показатель педагогов
имеющих первую квалификационную категорию. В педагогическом коллективе 8
педагогов детского сада не аттестованы, причинами этого являются следующие
факторы: нет стажа 1 год в данном учреждении, 4 педагога запланированы на
2021-2022 учебный год.
Таблица 2
Результаты повышения квалификации педагогов
Учебный год
2020-2021
Общее кол-во
нуждающихся в
курсах
6
Кол-во
прошедших курсы
КПК
15
Место прохождения
БРИОП
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень,
эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом
своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это
в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и
улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Анализ материально-технической базы и предметнопространственной среды
Для всестороннего развития ребенка дошкольное образовательное
учреждение располагается в двух типовых корпусах. Первый корпус представляет
из себя двухэтажное здании, в котом имеются:
- групповые помещения - 13
- спальни - 13
- Физкультурный зал,
- Музыкальный зал,
- Медицинский кабинет, изолятор, процедурный кабинет
- Кабинет заместителя заведующего по АХЧ,
- Методический кабинет
- Пищеблок, прачечная.
- Кабинет психолога
- Сенсорная комната
- Кабинет бурятского языка
- Кабинет логопеда
- Кабинет заведующего
Второй корпус представляет из себя двухэтажное здании, в котором
имеются:
- групповые помещения — 7
- Музыкальный зал,
- Медицинский кабинет, изолятор, процедурный кабинет
- Методический кабинет
- Раздаточная
- Кабинет логопеда
В здании ДОУ регулярно проводится мелкий косметический ремонт.
Участки прилегающей территории закреплены за группами, имеется
спортивная площадка с полимерным покрытием, зеленая аптека, метеостанция,
1.2.
4
альпийская горка, зоны: ПДД, юрта, русская изба, птичья гостиная, фонтан,
байкальский лес, огород, заправочная станция и другое.
При создании предметно-развивающей среды воспитатель учитывают
возрастные, индивидуальные особенности своей группы. Детский сад провел
косметический ремонт групповых помещений и пищеблока.
Таблица 3
Развитие развивающей предметно- пространственной среды
№
Место
1.
Кабинет
заведующего
2.
Методический
кабинет
3.
Кабинет
педагогапсихолога
4.
Кабинет
логопеда
Основное предназначение
Оборудование и игровые
материалы
Совещания при руководителе, Документация,
шкаф
для
консультации для педагогов, документации (2шт.), стол для
родителей
письма, стол для заседаний,
шкаф для одежды, оргтехника
Осуществление
методической Библиотека
педагогической,
помощи педагогам, организация методической
и
детской
консультаций.
литературы,
нагляднодидактические
пособия
для
непосредственнообразовательной деятельности,
обобщённый
опыт
работы
педагогов,
материалы
консультаций,
семинаров,
иллюстрационный
материал,
материалы по планированию,
игрушки, дидактические игры,
для проведения непосредственно
образовательной деятельности,
программы
дошкольного
образования,
нормативно–
правовые
документы
дошкольного
образования,
информационная
выставка,
компьютер, ноутбук, принтер,
ламинатор, стол компьютерный,
стол, стул взрослый, шкафы для
методической
литературы
и
пособий, шкаф для одежды.
Психолого–педагогическая
Большое зеркало, сухой бассейн,
диагностика и обследование детский стол, стулья детские,
детей, коррекционная работа с стол для компьютера и письма,
дошкольниками,
стул для взрослых, стеллаж для
консультативная
работа
с наглядных
пособий,
обследования
педагогами
и стимулирующий материал для
родителями
психолого–педагогического
обследования детей, игровой
материал, документация, стеллаж
для книг, компьютер, шкаф для
одежды
Диагностика развития речи у Большое зеркало, детский стол,
детей, коррекционная работа по стулья
детские,
стол
для
предотвращению дефектов речи
компьютера и письма, стул для
взрослых,
стеллаж
для
5
5.
Кабинет
учителя
бурятского
языка
6.
Музыкальный
зал
7.
Спортивный
зал
8.
Медицинский
кабинет
Проведение
непосредственной
образовательной деятельности,
открытых занятий, кружковой
работы,
индивидуальных
занятий,
театрализованных
представлений,
развлечений,
мастер-классов
Проведение
утренней
гимнастики,
непосредственно
образовательной деятельности по
музыкальному
развитию,
открытых
просмотров
непосредственно
образовательной деятельности,
студийной работы, студийных
занятий,
ритмики,
фитнеса,
индивидуальных
занятий,
тематических
досугов,
театрализованных
представлений,
развлечений,
праздников
и
утренников,
родительских
собраний,
педагогических советов, мастерклассов,
семинаров
–
практикумов, консультативных
занятий
с
родителями
и
воспитателями,
конкурсов
детского творчества, совместных
мероприятий со школьниками,
детских и профессиональных
тренингов с психологом
Проведение
утренней
гимнастики, занятий физической
культурой, студийной работы по
фитнесу и футбол, гимнастике,
индивидуальных
занятий,
тематических
досугов,
спортивных
праздников,
развлечений,
утренников,
театральных
постановок,
упражнений по профилактике
сколиоза
и
плоскостопия,
развития
мелкой
моторике
пальцев рук и ног
наглядных
пособий,
логопедические инструменты и
материалы,
документация,
стеллаж для книг, компьютер,
шкаф для одежды
Детский стол, стулья детские,
стол для компьютера и письма,
стул для взрослых, стеллаж для
наглядных пособий, компьютер,
сундуки, ширма в виде юрты,
лингвистическое оборудование,
методическая литература
Сборники нот, музыкальный
центр,
музыкальные
инструменты
для
детей,
мультимедийный
проектор,
экран, подборка аудио- и
видеокассет,
компьютерных
дисков, детские стульчики, сцена
с занавесом, дистанционные
микрофоны, микшер, стулья для
взрослого, шторы для затемнения
окон, шкаф для хранения
методической литературы и
музыкальных
студийных
инструментов,
синтезатор,
стойка
для
микрофонов,
проектор «Вращающиеся лучи»,
стулья для гостей и родителей,
шумовые
музыкальные
инструменты, барабаны
Спортивный уголок, мягкие
модули, маты, батут детский,
детские тренажеры (3 шт.), мячи
разного размера (80 шт.),
массажные дорожки
(3), палки для гимнастики (30
шт.), кегли (20 шт.), скакалки (20
шт.), обручи (30 шт.), дорожка
ортопедическая (4 шт.), коврик
гимнастический
(12
шт.),
ориентиры (15 шт.), ленты
гимнастические (10шт.), мяч
футбольный,
баскетбольный,
мячи
набивные
(6шт.),
велотренажер
детский,
гимнастические скамейки (2шт.)
Проведение профилактических Шкаф
для
документов
осмотров, оказание неотложной (медицинских
карт
6
9.
Процедурный
кабинет
10. Изолятор
помощи,
осуществление воспитанников),
медицинская
контроля
над
физическим документация,
стол
для
развитием детей
медперсонала),
стулья
для
взрослых (2 шт.), ростомер (1
шт.), весы напольные (1 шт.),
шкаф для одежды.
Медицинские процедуры
Медикаменты,
медицинский
шкаф (1 шт.), холодильник (2
шт.), медицинский столик (2
шт.), кушетка (1шт.), этажерка
для медицинских инструментов
(3шт.), рецикулятор
Изолирование заболевших детей Детская
кровать
(2
шт.),
тумбочка (2 шт.)
Вывод: Анализируя развитие материально-технической базы и предметно
развивающей среды МБДОУ за 2020 - 2021г., следует отметить, что обогатилось
их содержание, что повлияло на повышение качества работы.
За прошедший год: пополнилась библиотека методической литературой; в
группах обогатилось содержание уголков; обновились дидактические игры,
наглядный материал для работы с детьми; пополнился наглядный материал для
занятий; пополнилось спортивное оборудование.
Созданная развивающая предметно – пространственная среда соответствует
требованиям реализуемой программы. Особенно динамика в этом учебном году
произошла по обогащению развивающей среды в познавательной деятельности.
В МБДОУ не до конца создана предметно – развивающая среда по
театральной деятельности, сюжетно-ролевой игре.
Перспектива:
Усилить работу по обогащению – пространственной среды по игровой
деятельности детей;
Продолжить работу по созданию благоприятно – комфортных условий
пребывания детей в детском саду.
1.3. Анализ работы с семьей, социумом
Для повышения качества образовательного процесса и реализации
годовых задач ДОУ сотрудничало с МЧС пожарной части, с МАДОУ СОШ
№37 г.Улан-Удэ, с клубом «Авиатор», филиал библиотеки №20, театр
«Ульгэр» и др.
Педагоги ДОУ постоянно взаимодействовали с родителями
Проводили анкетирование родителей на тему: «Социальный паспорт
семьи». Социальный статус семей (по составу и роду деятельности)
неоднороден: есть семьи полные (большинство), неполные и многодетные.
Преобладают родители рабочие и служащие.
В течение учебного года осуществлялись разные формы работы
родительские собрания, консультации, анкетирование, индивидуальные
беседы, вечерние часы, совместные мероприятия детей и родителей,
присутствие на занятиях, день открытых дверей.
7
В группах и холле ДОУ оформлены «родительские уголки»,
систематически меняется информация.
Проводилось консультирование старшими воспитателями, и
музыкальными работниками. Родители воспитанников принимают участие в
муниципальных конкурсах, в утренниках и развлечениях проводимых в
ДОУ.
На сайт ДОУ ежемесячно размещали информацию о проведенных
мероприятиях, советы для родителей, методические рекомендации
специалистов.
Таблица 4
Взаимодействие ДОУ с социокультурными учреждениями
Социокультур
ные институты
(название
учреждения)
Театр
«Ульгэр»
Клуб
«Авиатор»
Цель
взаимодействия
Формы
взаимодействия
Результат
взаимодействия
Проблемы
взаимодействия
Эстетическое,
духовнонравственное
воспитание
дошкольников
Просмотр
спектаклей,
проведение
организация
городского
конкурса
«Кукольная
мастерская»
Недостаточное
посещение
театров в связи с
ограничительны
ми мерами по
COVID-19
Эстетическое,
духовнонравственное
воспитание
дошкольников
Проведение
совместных
мероприятий для
детей
и
персонала
детского сада
Формирование у
детей интереса к
искусству,
к
театрализованно
й деятельности.
Развитие
художественног
о вкуса.
Создание
эмоционального
комфорта детей.
Духовно
–
нравственное
воспитание.
Формирование
интереса
к
искусству.
Развитие
художественног
о вкуса.
Духовно
–
нравственное
воспитание.
Повышение
профессиональн
ых компетенций
педагогов
Формирование у
детей интереса к
школе.
и
Недостаточное
посещение
в
связи
с
отсутствием
транспорта.
МАДОУ СОШ Преемственност Проведение
Недостаточное
№37 г.Улан- ь
школы
и экскурсий
в
посещение
Удэ
детского сада
школу,
школы в связи с
проведение
ограничительны
встреч детей с
ми мерами по
учителями
COVID-19
детского сада
Филиал
Способствовать Проведение
Формирование
Недостаточное
библиотеки
формированию
экскурсий,
интереса
у посещение
№20
устойчивого
совместных
дошкольников
школы в связи с
8
интереса
встреч,
дошкольников к развлекательных
книге,
мероприятий
художественной
литературе через
создание единой
системы работы
между
ДОУ,
библиотекой.
книгам,
художественной
литературы
ограничительны
ми мерами по
COVID-19
Таблица 10
Анализ работы с родителями
Достижения
Факторы
Родители
активно Собеседование с родителями;
привлекались к участию в - Консультирование;
мероприятиях ДОУ.
Проведение
открытых
мероприятий для родителей;
Повысился
уровень
компетентности родителей в - Проведение общего и
родительских
результате
проведения групповых
консультаций,
открытых собраний;
НОД, родительских собраний, - Оформление тематических
для
родителей,
оформления
тематических уголков
фотомонтажей,
ширм,
папокуголков.
- В значительной степени передвижек, выставок детских
работ,
методической
пополнился
информационный, наглядный литературы.
Оформлены
выставки
материал для родителей.
Обновились
уголки
для детских рисунков и поделок
родителей.
Проблемы
- Недостаточно уделяется
внимание вопросу обмена
опытом
семейного
воспитания детей среди
родителей ДОУ.
Пассивность
части
родителей.
Вывод: Взаимодействие с семьями воспитанников велось на протяжении
всего учебного года. Оно ориентировано на поиск таких форм и методов работы,
которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют
формированию активной родительской позиции.
Важным условием преемственности является установление доверительного
контакта между семьей и ДОУ, в ходе которого корректируется воспитательная
позиция родителей и педагогов, что особенно необходимо при подготовке детей к
школе.
Взаимодействие педагогов и родителей осуществляется через создание
единого пространства СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД, в котором всем участникам
уютно, комфортно, интересно, полезно. Дошкольное учреждение поддерживает
желание родителей приобрести знания, необходимые для воспитания детей.
В ДОУ созданы условия для содержательного проживания периода
дошкольного детства детей и оказания помощи семье в воспитании гармонично
развитой личности ребенка.
9
Результаты выполнения программы по всем направлениям
воспитательно-образовательного процесса
Предметом деятельности детского сада является формирование общей
культуры, развитие физических, нравственных, интеллектуальных, эстетических и
личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,
сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049 -13
«Санитарно–эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в
соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом примерной
образовательной
программы
дошкольного
образования,
санитарно–
эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.
Дополнительное образование
В 2020 году работали кружки по направлениям:
1. естественнонаучное: «Жемчужина Байкал», «Юный исследователь»,
«Воображалка»;
2. в области искусства: «Ковроткачество», «Маленький художник»,
«Макраме», «Алтаргана», «Фольклор»;
3.техническое: «Лего», «Полидрон гигант»;
4.туристко-краеведческое: «Веселый рюкзачок», «Русская изба»;
5. социально-педагогическое: «Азбука общения», «По ступенькам грамоты».
В дополнительном образовании задействовано 75% воспитанников детского
сад
Работа групп осуществлялась исходя из основных годовых задач в
соответствии с годовым планом работы МБДОУ детский сад №15 «Радуга» на
2020 – 2021 учебный год.
Вся работа по организации непосредственной образовательной деятельности
с детьми велась по следующим программам: Программа «Тропинки» - основная
образовательная программа детского сада № 15 «Радуга» г. Улан-Удэ,
разработанная в соответствии с нормативными документами в сфере дошкольного
образования и воспитания для детей от 3 до 7 лет.
Данная программа соответствует обязательной части основных требований в
сфере дошкольного образования детей. Содержание образовательных областей
программы «Тропинки» включает в себя компоненты и составляющие части,
программы. Но вместе с тем, отличием программы «Тропинки», является то, что
реализация содержания образовательных областей осуществляется путем создания
проблемных, провокационных ситуаций, которые создают герои в рамках
специально созданных утренних встреч, разрешаемых совместно со взрослыми
(педагогами, семьей и социумом), детьми и развивающей предметнопространственной средой. Для детей раннего возраста использовалась программа
«Истоки», которая позволяет детям развиваться в гармонии с их психологическим
возрастом.
1.4.
10
Основной приоритет нашей образовательной программы, развитие
творческого воображения у детей дошкольного возраста, для этого мы продолжаем
использовать дидактический материал по программе «Тропинки» Т.В. Кудрявцева:
блоки Дьенеша - развития логического мышления, палочки Кюизенера – изучение
состава числа, дары Фрёбеля – развитие навыков конструирования и воображения.
Образовательная программа «Тропинки» В.Т. Кудуряцева, предусматривает
различные технологии её реализации, которые мы используем в своей работе
сообща всем педагогическим коллективом:
•
Клубные часы
•
Утренний и вечерний рефлексивный круг.
•
Парная педагогика.
•
Ситуация месяца.
•
Дети-волонтеры.
•
Проблемная ситуация.
•
Социальная акция.
Все эти технологии хорошо направлены на социально-коммуникативное
развитие детей, по результатам диагностики мы видим повышение среднего
показателя в этой образовательной области
Ситуация месяца, придумывается согласно
запланированного итогового
мероприятия группы или всего детского сада, отсюда изучение материала и
подготовка. В группах прошли мероприятия: «День именинника», «Мы циркачи»,
«Здравствуй, осень», «В гости к Зимушке», «Сагаалган и Масленица», «Наши
мальчики-солдаты», «Весенняя капель». Используя, технологию проблемной
ситуации совместно с детьми были созданы проекты: «Казаки-казачки»,
«Бурятские и русские обычаи», «Сохраним природу Байкала», «Адвент
календарь», «Путешествие по морям и океанам», «Мой прадедушка». Результаты
этих проектов были использованы на общих мероприятиях детского сада:
«Ярмарка даров осени», «Путешествие к разным народам России», «Встреча с
библиотекарем», «Создание музея боевой славы» и конкурсах «Безопасное
детство», «Выставка, рисунков о Байкале», «Арт-елка», «Елочная игрушка»,
«Древо моей семьи».
Наш детский сад «Радуга», является стажировочной площадкой по
внедрению программы «Тропинки» В.Т. Кудрявцева и программы «От Робота до
Фребеля», поэтому мы постоянно изучаем что-то новое, чтоб применить это на
практике со своими детьми, для улучшения воспитательно-образовательного
процесса, и поделиться этим с другими педагогами. В этом учебном году на базе
нашего детского сада прошли различные семинары, в которых приняли участие и
мы с детьми своих групп. Районный семинар методического предметного центра
на тему: «Практико-ориентированный просмотр НОД в рамках ресурсного
центра», показ открытого занятия по развитию речи в средней группе Ефимовой
М.П. «Варежки-рукавички», где было показано использование парной технологии.
Республиканский семинар по курсам повышения квалификации на тему:
«Психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста от 0 до 3-х лет»,
показ открытого занятия конструирование с дарами Фребеля «Путешествие
Колобка».
11
Вся образовательно-воспитательная работа тесно связана с семьей, родители
наши активные помощники, и мы их вовлекаем в наш процесс, для улучшения
предметно-развивающей среды групп: родители помогли построить двухэтажный
комплекс, чтоб расширить пространство и спортивный комплекс. Для развития
сюжетной игры, родители изготовили различные костюмы и игрушки. С мамами
мы провели совместную игру «Устами младенца», «Встречаем гостей по
обычаем», также папы активно поучаствовали в спортивной игре по минифутболу. Чтоб родители могли помочь детям в освоении образовательной
программы, мы провели в группах собрание на тему: «Возрастные особенности
среднего дошкольного возраста», «Учимся говорить правильно», создали буклет
«Игры ТРИЗ в развитие речи для детей 4-5 лет».
НОД проводились в соответствии с основной образовательной программой
ДОУ, согласно календарно-тематическому плану ДОУ и утвержденной сеткой
занятий.
С ноября 2020 года мы стали сетевой пилотной площадкой по программе
«Воробушки» - основная образовательная программа детского сада № 15 «Радуга»
г. Улан-Удэ, разработанная в соответствии с нормативными документами в сфере
дошкольного образования и воспитания для детей от 0 до 3 лет. Данная программа
реализуется в группах раннего возраста.
Для решения поставленных задач по развитию детей воспитатели применяли
нестандартный метод – метод проекта, который дал хорошие результаты. Дети
стали более раскрепощенными и общительными, гораздо более активными и
уверенными Родители отмечают, что их дети стали более самостоятельными и
ответственными.
Анализ выполнения программы осуществлялся по следующим областям:
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическая культура
Художественно-эстетическое развитие
Речевое развитие
Оценка качества образования в МБДОУ проводится в начале (сентябрь)
учебного года по критериям, указанным в авторской примерной программе
«Тропинки»
Таблица 9
Результаты мониторинга образовательного процесса
Область
Познавательное
развитие
Общий
результат
На начало года
В – 35%
С- 63%
Н – 2%
На конец года
В – 65%
С – 34%
Н – 1%
Выводы
Перспектива
Следует
отметить,
что
в
значительной
степени
повысился профессиональный
уровень педагогов по данному
направлению.
В
процессе
учебного года осуществлялись
взаимопосещения
непосредственной
образовательной деятельности
педагогами, что позволило им
обмениваться опытом работы.
1.Корректировка
критериев диагностики в
соответствии
с
программой.
12
СоциальноНа начало года
коммуникативное В – 35%
развитие
С- 63%
Н – 2%
На конец года
В – 37%
С – 61%
Н -2%
В НОД воспитатели используют
развивающие методы и приёмы
(логические задачи, проблемные
ситуации,
моделирование),
разнообразный
демонстрационный
и
раздаточный материал.
Большое внимание уделялось
развитию познавательных и
творческих
способностей:
умению обобщать, сравнивать,
выделять
и
устанавливать
закономерности,
связи
и
отношения.
В
большинстве
групп
воспитатели
стараются
как
можно больше заниматься с
детьми индивидуально, что
позволяет
систематически
отслеживать уровень усвоения
материала ребёнком, давать
наглядную
информацию
родителям о достижениях и
возникающих
у
ребенка
трудностях,
своевременно
преодолевать
возникающие
проблемы.
В течение учебного года Создать
необходимые
воспитатели
поддерживали атрибуты для сюжетно –
интерес детей к сюжетно- ролевых игр.
ролевым
играм.
Создавали
условия для самостоятельного
отражения
в
сюжете
разнообразных событий: жизни
взрослых,
сказок,
мультфильмов, фантастических
событий.
Большое внимание уделялось
развитию у детей интереса к
сверстнику, желание лучше
узнать друг друга. Формировать
привычку
выражать
доброжелательность, готовность
к общению и сотрудничеству.
Во всех группах детского сада
воспитатели знакомили детей с
разнообразными профессиями.
Давали элементарные знания о
многообразии стран и народов
мира.
Необходимо
в
дальнейшем
продолжать
знакомить детей с правилами и
нормами культуры общения со
взрослыми
и
детьми
и
13
Речевое развитие
На начало года
В – 35%
С- 63%
Н – 2%
На конец года
В – 37%
С – 61%
Н -2%
Художественноэстетическое
развитие
На начало года
В – 35%
С- 63%
Н – 2%
На конец года
В – 48%
С – 51%
Н -1%
правилами
поведения
в
общественных местах.
Работа по развитию речи детей
строится
на
основе
перспективного тематического
планирования,
с
учётом
возрастного и индивидуального
развития ребёнка.
Интерес
активность
детей
поддерживается
через
использование
развивающих
методов
и
приёмов:
моделирование,
решение
речевых логических задач и др.
Обогащению словаря детей,
развитию умения передавать в
речи впечатления об увиденном,
во
многом
способствовала
организованная в течение года,
разнообразная познавательная
деятельность.
Так же развитию коммуникации
детей и её эмоциональной
выразительности способствует
театрализованная деятельность.
Воспитатели
широко
используют
нестандартные
формы работы с детьми,
знакомство
с
различной
техникой
изображения
(монотипия,
кляксография,
рисование
тычком,
воском,
пластилином).
В систему художественного
развития
средствами
изобразительной деятельности
педагоги включали различные
формы
организации
взаимодействия
с
детьми:
непосредственная
образовательная
деятельность
бывает,
как
фронтальная,
подгрупповая, индивидуальная;
тематическая
и
интегрированная.
Воспитатели
реализуют
индивидуальный
подход
к
детям.
Во всех возрастных группах
имеются
уголки
изобразительной деятельности.
В
течение
года
были
организованы выставки детских
работ и работ, изготовленных
Направить
внимание
педагогов
на
осуществление работы
по
детскому
словотворчеству.
Воспитателям пополнить
пособия для НОД в
соответствии
с
требованиями
программы.
Закупить
методическую
литературу по развитию
речи
В
дальнейшем
необходимо
обратить
большее внимание на
вовлечение родителей в
данное
направление
работы,
шире
использовать
потенциальных
возможностей семьи в
обогащении средств и
способов
приобщения
ребёнка к искусству.
Желательно пополнить
уголки
для
самостоятельной
художественной
деятельности
занимательным
материалом (раскраски,
трафареты,
образцы),
больше
внимания
уделить эстетике их
оформления.
Повысить
уровень
работы по обучению
детей
игре
на
музыкальных
инструментах.
14
совместно
с
родителями
«Осенние фантазии»,
«Зимние чудеса», «Весенняя
капель», «Чему мы научились за
год».
Большое внимание педагогами
уделялось овладению детьми
техническими
навыками
в
разных видах изобразительной
деятельности: систематически
проводился анализ уровня их
усвоения,
на
основании
которого
осуществлялась
индивидуальная работа.
Однако выявлен и ряд проблем:
Не в полной мере проводится
работа по ознакомлению с
художниками -иллюстраторами,
с различными видами живописи:
натюрморт, портрет, пейзаж.
Недостаточно
проводится
работа по ознакомлению с
декоративно-прикладным
искусством. Во всех возрастных
группах созданы условия по
формированию
творческих
изобразительных способностей,
недостаточно дидактических игр
по ознакомлению с цветом и
формой. Основу содержания
музыкальной
деятельности
воспитанников
составляет
хорошо подобранный репертуар,
учитывающий
интересы
каждого ребёнка.
Развитие
музыкальноритмической
деятельности
музыкальный
руководитель
осуществляет
по
трем
направлениям:
формирование
целостного восприятия музыки,
развитие певческих навыков
двигательных навыков.
Система
музыкального
воспитания и развития детей в
течение учебного года была
обогащена
различными
формами
организации
педагогического процесса: НОД,
праздники и развлечения;
Однако недостаточно внимания
музыкальный
руководитель
уделяют
реализации
всех
критериев:
15
Физическое
развитие
На начало года
В – 35%
С- 63%
Н – 2%
На конец года
В – 43%
С – 55%
Н -2%
обучению
детей
игре
музыкальных инструментах,
ознакомлению
детей
с
различными
жанрами
музыкального искусства.
Выявлен ряд недостатков:
Недостаточное
внимание
индивидуальным
формам
работы с воспитателям более
качественно
осуществлять
работу
по
физическому
воспитанию детей дошкольного
возраста
Необходимо дополнить
материально
–
технические условия для
создания
самостоятельной
двигательной
деятельности детей
Пересмотреть
существующие подходы
к
организации
индивидуальной работы
с детьми в детском саду
и на прогулке.
Воспитатели, работающие в ДОУ, в течение всего учебного года,
ответственно и творчески подходили к организации воспитательнообразовательного процесса, тщательно продумывали методы и формы работы с
детьми, что способствовало формированию у детей познавательного интереса.
Предложения:
Старшему воспитателю составить с педагогами Памятку о подготовки к
учебному году с целью создания в группах эффективной развивающей предметнопространственной среды.
1.5.Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической
службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах
специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен
методической литературой по всем образовательным областям основной
общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на
различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью
ООП.
В 2020 году детский сад пополнил учебно-методический комплект к
примерной
общеобразовательной
программе
дошкольного
образования
«Воробушки» ПМК «Мозаичный парк»
Приобрели наглядно дидактические пособия:
- серии «Профессии», Дикие и домашние животные», «День Победы»,
«Мебель», «Транспорт»;
- картины для рассматривания;
- муляжи домашних и диких животных
- бизиборды
16
- доски для рисования магнитные
Оборудование и оснащение методического оборудования достаточно для
реализации образовательной программы. В методическом кабинете созданы
условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Однако кабинет недостаточно оснащен техническим и компьютерным
оборудованием.
Информационное обеспечение детского сада включает:
- информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2020 году
пополнилось компьютером;
- программное обеспечение позволяет работать с текстовыми редакторами,
интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточно для организации образовательной деятельности и эффективной
реализации образовательных программ.
Вывод: На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы
детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия
которые необходимо решить:
1.Продолжить методическую работу, направленную на повышение
профессионального мастерства каждого педагога, повышение эффективности
построения учебно-воспитательного процесса и формирования предметноразвивающей среды с учетом ФГОС ДО;
2. Повышать профессиональное мастерство педагогов через работу
творческих групп, методического объединения, и самообразования;
3. Продолжить обмен опытом между педагогами-мастерами и молодыми
специалистами;
4. Реализовывать в образовательной работе формирование регуляторных
способностей,
5. Эмоциональной и произвольной регуляции в поведении ребенка, умения
действовать, планировать сложные действия, а также распределять роли и
договариваться с партнером по деятельности через реализацию воспитателями
ДОУ проектной деятельности;
6. Организовать решение задач по развитию коммуникации у детей: умение
вступать в диалог и заканчивать его, умение выслушивать собеседника, задавать
вопросы и завершать разговор, использовать в речи речевой этикет;
7. Приобщать детей к художественной литературе (развитие
художественного восприятия в единстве содержания и формы, эстетического
вкуса, формирование интереса и любви к словесному искусству);
8. Развивать литературную речь (знакомство с языковыми средствами
выразительности через погружение в богатейшую языковую среду
художественной литературы).
9. Повышать уровень образованности родителей и детей по формированию
здорового образа жизни.
10. Систематически в своей работе использовать современные
образовательные технологии в НОД по всем разделам программы.
17
Раздел 2. Воспитательно-образовательная деятельность
2.1. Цель и задачи на 2021-2022 учебный год
Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания
ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности,
всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с
возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в
современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности
жизнедеятельности дошкольника.
Задачи:
1.
Внедрить программу воспитания, как инструмент реализации
воспитательных задач в ДОУ
2.
Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы
направленной на формирование интереса детей и родителей к физической
культуре, спорту и здоровому образу жизни
3.
Формировать у дошкольников нравственно-патриотические чувства в
процессе организации проектно-исследовательской деятельности
4.
Совершенствовать работу ДОУ по развитию художественноэстетических способностей воспитанников в соответствии с ФГОС. Развивать
творческие способности детей посредством формирования художественноэстетического вкуса, творческого выражения личности через мир искусства и
художественной деятельности, мира музыки и театральной деятельности,
используя современные методы и технологии.
2.
Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и
укрепление здоровья детей
их физического развития через совместную
деятельность с семьями воспитанников.
3. Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе внедрения
профессионального стандарта педагога через:
✓ использование активных форм методической работы: консультации,
обучающие семинары, вебинары, открытые просмотры, мастер-классы,
«Творческие группы»;
✓ участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства;
✓ повышение квалификации на курсах, прохождение аттестации на основе
требований профессионального стандарта.
18
2.2.
Расстановка кадров на 2021-2022 учебный год
Возрастная группа
Должность
Ф.И.О. воспитателя
Вторая
младшая Воспитатель
Панова Алёна
группа №1
Петровна
Младший воспитатель Лобик
Татьяна
Дмитриевна
Группа
раннего Воспитатель
Витошникова
возраста №2
Светлана Андреевна
Младший воспитатель Михайлова Наталья
Николаевна
Группа
раннего Воспитатель
возраста №3
Младший воспитатель
Средняя группа №4
Воспитатель
Лобода
Кристина
Викторовна
Младший воспитатель Ягодина
Регина
Сергеевна
Средняя группа №5
Воспитатель
Банзаракцаева
Хажидма Мункуевна
Младший воспитатель Кокорина
Светлана
Алексеевна
Средняя группа №6
Воспитатель
Цоктоева
Диана
Дмитриевна
Младший воспитатель Лоскутникова
Александра
Александровна
Подготовительная
Воспитатель
Малханова
Дарима
группа №7
Дамбаевна
Младший воспитатель Нимаева Валентина
Ивановна
Подготовительная
Воспитатель
Ефимова
Марина
группа №8
Петровна
Младший воспитатель Брылева
Ольга
Александровна
Подготовительная
Воспитатель
группа №9
Младший воспитатель Матвиевская
Юлия
Михайловна
Средняя группа №10
Воспитатель
Нимбуева
Наталья
Дабаевна
Младший воспитатель
Старшая группа №11
Старшая группа №12
Старшая группа №13
Категория
1 категория
1 категория
1 категория
1 категория
-
-
1 категория
-
Воспитатель
Младший воспитатель Дармаева
Сэсэгма
Дармаевна
Воспитатель
Борисова
Ирина Сергеевна
Младший воспитатель Афанасьева
Елена
Андреевна
Воспитатель
Бажеева
Наталья 1 категория
Владимировна
Младший воспитатель Посохова
Ольга
19
Михайловна
Вторая
младшая Воспитатель
Кнауб
Елена
группа №14
Викторовна
Младший воспитатель Сургутова
Евгения
Анатольевна
Старшая группа №15 Воспитатель
Балдандоржиева
Ирина Бадмаевна
Младший воспитатель Геворгян
Нелли
Степановна
Средняя группа №16
Воспитатель
Гуржапова
ЦыренДулма Гармаевна
Младший воспитатель Васильева
Ольга
Альбертовна
Вторая
младшая Воспитатель
Белогубова Марина
группа №17
Александровна
Младший воспитатель Белорева
Галина
Анатольевна
Подготовительная
Воспитатель
Ерофеева
Рената
группа №18
Васильевна
Младший воспитатель Тюменцева Светлана
Юрьевна
Старшая группа №19 Воспитатель
Гармаева
Гэрэлма
Ринчин-Доржиевна
Младший воспитатель Прохорова Анжелика
Васильевна
Подготовительная
Воспитатель
Семенова
Алёна
группа №20
Владимировна
Младший воспитатель Асеева
Мария
Андреевна
1 категория
1 категория
1 категория
1 категория
1 категория
1 категория
1 категория
Организация работы в ДОУ специалистов:
Заведующий:
- Базарова Альбина Николаевна
Зам.по АХЧ:
- Беляева Анастасия Ивановна
Старший воспитатель:
- Шелкунова Ирина Владимировна
Музыкальные руководители:
- Кучина Елена Васильевна – 5, 6, 9, 10, 13
- Федотова Светлана Семеновна – 2, 12, 8, 4,
- Дашипылова Бадма-Ханда Норбоевна – 1, 7, 3, 11
- Бычкова Наталья Михайловна – 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 группы
Учитель – логопед:
- Баирова Любовь Будажаповна
- Ландакова Жанна Жамсарановна
Учитель бурятского языка:
-Будаин Сэсэг Михайловна
Инструктор по физической культуре:
20
- Полошнова Екатерина Сергеевна
2.3. Мероприятия, проводимые в МБДОУ
№
п/п
1.
1.
2.
2.
3.
4.
5.
6.
Название мероприятия
1. Тематическое развлечение «По дороге Знаний»,
посвященное Дню Знаний.
2. Неделя безопасности (развлечения, беседы, игры,
направленные на пожарную безопасность, дорожную
безопасность). «Особо опасные приключения» (ОБЖ).
Развлечение по ПДД «В стране дорожных знаков»
3.Проведение физкультурного досуга «Красный,
желтый, зеленый»
4. Концертная программа «Мой любимый детский сад»
(поздравление ко Дню дошкольного работника).
1. Выставка «Дары осени»
2. Театрализованное
представление «Осенние
посиделки»
3. Праздник «Осенняя мозаика»
4. Всемирный день животных, выставка
детских
рисунков
5. Проведение развлечений и мероприятий к
празднованию «Хэллоуин»
1.
Организация
и
проведение
мероприятий,
посвященных Дню народного единства
2.Выставка «Россия – Родина моя!»
3. Развлечение «Дорогою добра» (Международный день
толерантности)
2. Праздник «Мамочка любимая моя!» (День матери в
России)
3.Синичкин день. Благотворительная акция «Покорми
птиц зимой»
1. Этические беседы с воспитанниками:
«Легко ли быть не таким, как все», «Умеешь ли ты
дружить», «Зачем нужны друзья» (посвященные
Международному дню инвалидов)
3.
Развлечение Новогодний Адвент
4.
Выставка детского творчества: «Пусть
всегда будет солнце!»
5.
Веселые старты «Я мороза не боюсь!»
6.
Праздник «Новогодний карнавал»
1. Театрализованное представление «В гостях у
рождественской елки».
2.Развлекательное мероприятие «Цирк! Цирк! Цирк!»
1. Проведение развлечений Сагаалган
2. Спортивное мероприятие «Лыжня Радуги – 2022»
3. Досуг для детей старшего дошкольного возраста
«День родного языка» (21 февраля – день родного
языка)
4.Праздничная конкурсная совместная программа «23
февраля- день защитника Отечества»
5.Военно-спортивная игра «Зарница»
Срок
исполнения
Ответственные
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Сентябрь
Октябрь
Воспитатели
Музыкальные
руководители
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Ноябрь
Декабрь
Январь
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Февраль
21
7.
8.
9.
Воспитатели,
музыкальные
руководители
1. Праздники
посвященные
Международному
женскому дню 8 марта
2. Неделя юного читателя «Большое читательское
путешествие» (квесты, проекты, экскурсии, клубный
час совместно с родительской общественностью и
социумом)
3.Фольклорный праздник «Масленица»
4. Театрализованное представление «Веснянка»
Март
1.Развлечение «Добрым смехом смеются дети»
2.Праздник «Папа, мама, я – здоровая семья»,
посвященный всемирному Дню здоровья.
3. Тематическая неделя «Этот удивительный мир
космоса»: тематические беседы «Все о космосе»,
выставки детского творчества «Этот удивительный мир
космоса», чтение произведений и др.
4. Неделя пожарной безопасности: тематические беседы с
воспитанниками, творческие работы (продуктивная
деятельность), организация встречи с сотрудниками ПЧ,
экскурсия в ПЧ и др.
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Апрель
1. Тематический Праздник «Мы будем помнить!»
2. Вечер памяти «Спасибо за мир, за Победу –
спасибо!».
3. Праздник выпускников «До свиданья, детский сад!»
Май
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Конкурсы, выставки, смотры
№
п/п
1.
Название мероприятия
Участие в муниципальных, областных, российских
конкурсах
2.
Фото-коллаж «Воспоминание о лете»
3.
«Дети за безопасность» - выставка рисунков и
коллажей
Челлендж ко Дню дошкольного работника
«Поздравления нашим воспитателям»
Конкурс – смотр «Лучший уголок по безопасности»
4.
Организация выставки совместных поделок «Улыбка
осени»
Ярмарка «Осенний переполох»
Смотр-конкурс лучший уголок по развитию речи
5.
Срок
исполнения
В течение
года
Августсентябрь
Августсентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Выставка – конкурс «Новый год в гостях у сказки»
Декабрь
Выставка
детского
творчества
«новогодний
фейерверк». Адвент календарей, елочные украшения,
новогодние подарки, сюрпризы-сувениры.
Декабрь
6.
Выставка детских работ: «Зимние узоры»
Январь
7.
Выставка детских рисунков «Наша Армия родная…»
Февраль
Ответственные
Старший
воспитатель,
педагоги МБДОУ
Воспитатели
Воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели,
родители
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели,
родители
Воспитатели,
родители
Воспитатели
родители
Воспитатели
22
8.
Проект по физическому воспитанию «Навстречу ГТО!»
(Изготовление игр по ознакомлению с нормативами
ГТО: дидактические, подвижные, сюжетно- ролевые).
Февраль
Инструктор по
физ.культуре,
воспитатели
Выставка, посвященная Сагаалгану
Февраль
Воспитатели,
родители
Воспитатели
Выставка детских рисунков «Мамочка любимая моя»
Март
Март
Старший
воспитатель
10.
Смотр –конкурс на лучший уголок по познавательному
развитию «Экспериментирование»
Выставка – конкурс «Весенний букет»
Март
Воспитатели
11.
Выставка детского творчества «Дети за безопасность»
Апрель
Воспитатели
12.
Смотр – конкурс «Лучший огород на окне» среди групп
Выставка детского творчества «Исследуем
космос».
15 апреля «Всемирный День здоровья» спортивный праздник, (изготовление пособия для
занятий познавательного цикла, пополнение
спортивного уголка)
13.
Литературный вечер «Спасибо за мир, за Победу –
спасибо!»
Апрель
Апрель
Апрель
Май
Воспитатели
Воспитатели
Инструктор по
физ.культуре,
воспитатели
Воспитатели
23
Раздел 3. Административная и методическая деятельность
3.1.
Нормативно – правовое обеспечение деятельности МБДОУ
Цель работы: приведение нормативно-правовой базы учреждения в
соответствие с требованиями ФГОС ДО. Управление и организация деятельностью
учреждения в соответствии с законодательными нормами РФ.
№
п\п
1.
2.
3.
Содержание основных мероприятий
Сроки
проведения
Совершенствование
и
расширение В течение года
нормативно - правовой базы ДОУ на 2021 2022 уч. год.
Разработка
нормативно
правовых В течение года
документов, локальных
актов о
работеучреждения на 2021 – 2022 уч. год
Внесение изменений в нормативно - в течение года
по
правовые
документы
(распределение
необходимости
стимулирующих выплат, локальные акты,
Положения и др.)
4.
Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ
и охране жизни и здоровья детей.
В течение года
5.
Утверждение положений МБДОУ
В течение года
6.
7.
8.
9.
Август, январь
Заключение договоров с родителями,
организациями и коллективами
Инструктаж по охране жизни и здоровья
детей, по технике безопасности, по охране
2 раза в год
труда, по ПБ, по предупреждению
террористических актов
Составление и утверждение годового плана Май - август
на 2021-2022 учебный год
Август
Составление и утверждение на 20212022уч.год:
-рабочих программ специалистов ДОУ;
- положения по аттестации педагогических
работников в ДОУ;
- утверждение графика работы логопункта;
- планов кружковой деятельности;
- тем по самообразованию педагогов.
Составление и утверждение плана летней
Май
оздоровительной работы на 2022 год
В течение года
Проведение производственных собраний
10.
11.
Приведение
в
соответствии
с
профессиональными
стандартами
должностных инструкций
Ответственный
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий,
специалист по ОТ,
зам.заведующий по
АХЧ, старший
воспитатель
Заведующий
Заведующий
Заведующий,
специалист по ОТ,
зам.заведующий по
АХЧ, старший
воспитатель,
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий, зам.по
АХЧ, ст.воспитатель
Заведующий,
председатель ПК
В течение года Ответственный по ОТ
24
3.2.
Информационно – аналитическая деятельность МБДОУ
Цель работы: совершенствование и развитие управленческих функций с
учетом ФГОС, получение положительных результатов работы посредством
информационно - аналитической деятельности.
№
п\п
1.
2.
3.
Содержание основных мероприятий
Деятельность
обеспечению.
руководителя
по
кадровому
Подведение итогов деятельности МБДОУ за 2021
- 2022 учебный год:
- Анализ работы педагогического коллектива за
год (выполнение задач годового плана), анализ
физкультурно – оздоровительной работы;
-Анализ результатов педагогической диагностики
индивидуального развития воспитанников;
-Психологическая готовности детей к школьному
обучению
выпускников подготовительных
к
школе групп
Определение ключевых направлений работы
учреждения на 2021 - 2022 учебный год,
составление планов по реализации данной работы.
Сроки
проведения
В течение
года
Ответственный
Заведующий
Май
Заведующий, Зам. по
АЧХ,
Старший воспитатель
Май - август
Заведующий,
Старший воспитатель
4.
Составление перспективных планов работы
учреждения, разработка стратегии развития
МБДОУ на основе анализа работы учреждения.
Май - август
Заведующий,
Старший воспитатель
5.
Разработка рабочих программ и составление
перспективных
планов
воспитательно-образовательной работы воспитателей и узких
специалистов
Май - август
Педагоги
МБДОУ
6.
Проведение педсоветов, семинаров, мастер –
классов,
инструктажей,
и
др.
форм
информационно - аналитической деятельности.
В течение
года
Заведующий,
Старший воспитатель
7.
Оформление наглядной информации, стендов,
памяток по текущим управленческим вопросам.
В течение
года
Заведующий,
Старший воспитатель
8.
Организация взаимодействия между всеми
участниками образовательного процесса: дети,
родители (законные представители), педагоги.
В течение
года
Заведующий,
Старший воспитатель
Педагоги МБДОУ
9.
Организация взаимодействия
социальными партнерами
В течение
года
Заведующий,
Старший воспитатель
между
ДОУ
и
25
Заседания общего собрания работников МБДОУ
№п/п
Содержание основных мероприятий
1.
Заседание №1
«Основные
направления
деятельности
МБДОУ на новый учебный год»
Цель:
координация
действий
по
улучшению
качества
условий
образовательного процесса.
1.Итоги работы МБДОУ за 2020-2021
учебный год. Готовность МБДОУ к
новому учебному году.
2. Правила
внутреннего
трудового
распорядка. Трудовая дисциплина.
3.
Ознакомление
с
приказами,
регламентирующими деятельность работников
в течение учебного года.
4. Принятие новых локальных актов.
5. Проведение
инструктажей
с
работниками по ОТ, ТБ, охране жизни и
здоровья детей.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Заседание №2
«Итоги выполнения коллективного договора
между
администрацией
и
трудовым
коллективом».
Цель: координация действий, выработка
единых требований и совершенствование
условий для осуществления деятельности
МБДОУ.
1. О
выполнении
нормативных
показателей и результатах финансовохозяйственной деятельности МБДОУ за
год.
2. О выполнении коллективного договора
между администрацией
и
трудовым
коллективом.
3. О выполнении соглашения по охране
труда за 2021 год. Отчет комиссии по ОТ.
4.Рассмотрение
и
внесение
изменений в локальные акты ДОУ.
5. Утверждение графиков отпусков.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Заседание №3
«О
подготовке
МБДОУ
к
летнему
оздоровительному периоду, новому учебному
году»
Цель:
соблюдение
требований
законодательных и нормативных актов, правил
техники безопасности.
1.О подготовке к летнему оздоровительному
периоду.
2. Обеспечение охраны труда и безопасности
жизнедеятельности детей и работников
2.
3.
Сроки
проведения
Август
Ответственный за
исполнение
Заведующий,
Зам. по АХЧ,
специалист по ОТ,
Старший
воспитатель
Январь
Заведующий,
Председатель ПК
Май
Заведующий,
старший
воспитатель,
зам.по АХЧ
26
4.
МБДОУ.
3. О подготовке к новому учебному году, о
проведении ремонтных работ.
4. Профилактика травматизма в летний период.
Инструктаж работников.
5. Работа с родителями в летний период.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Внеплановые (по мере необходимости)
3.3.
В
течение
года
Заведующий,
Старший
воспитатель
Работа с кадрами
Повышение квалификации руководящих и педагогических работников
ДОУ
Цель работы: Повышение профессиональной компетентности руководящих и
педагогических работников, совершенствование педагогического мастерства.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Содержание основных мероприятий
- Разработка графика повышение квалификации
педагогических работников.
- Планирование работы, отслеживание графиков
курсовой подготовки.
- Составление банка данных (и обновление
прошлогодних
данных)
о
прохождении
педагогами курсов повышения квалификации
Прохождение курсов повышения квалификации в
2021-2022 учебном году
Посещение
педагогами
методических
объединений города (в онлайн режиме до декабря
2021г.)
Участие педагогов в конкурсах, выставках,
смотрах, акциях и других мероприятиях
различного уровня
Организация
работы
педагогов
по
самообразованию.
- Выбор тематики и направлений самообразования
- Оказание методической помощи в подборе
материала для тем по самообразованию.
Организация выставок методической
литературы.
- Подготовка педагогами отчетов о проделанной
работе за год.
Составление
педагогами
портфолио
профессиональной деятельности.
Приобретение новинок методической литературы
Сроки
проведения
Декабрь
Ответственный
Старший воспитатель
По плану
подготовки
Старший воспитатель
По плану
Старший
воспитатель,
педагоги МБДОУ
Старший
воспитатель,педагоги
МБДОУ
В течение
года
Май - август
Старший
воспитатель,
педагоги МБДОУ
В течение
года
В течение
года
Заведующий,
Старший воспитатель
Педагоги МБДОУ
27
Аттестация педагогических работников МБДОУ
Цель работы: повышение профессионального уровня педагогов, присвоение
более высокой или подтверждение квалификационной категории. Обеспечение
непрерывности процесса самообразования и самосовершенствования.
№п\п
3.
Содержание основных мероприятий
Сроки
Ответственный
проведения
1. Обновление плана аттестации педагогов на 2021- Сентябрь Старший воспитатель
2022 учебный год
Ознакомление педагогов с положением об
Заведующий,
аттестации педагогических кадров, подготовка По плану Старший воспитатель
2. документации, проведение консультаций по аттестации
подготовке
к
аттестации,
оформление
информационного стенда
Старший воспитатель
Написание
заявления
на
прохождение
По плану
аттестации в 2021-2022 году
аттестации
3.4. Организационно - методическая работа
Педагогические советы
№п/п
Содержание
1. Педагогический совет № 1 – установочный
«Итоги летней оздоровительной работы.
Основные направления образовательной
деятельности на 2021-2022 учебный год»
Цель: познакомить с итогами деятельности
МБДОУ в летний оздоровительный период,
ознакомление с приоритетными задачами работы
учреждения на учебный год.
Подготовка к педсовету:
1. Изучение новых приказов Министерства
образования и науки РФ.
2.
Аналитическая справка «Анализ работы в
ЛОП».
3. Подготовка
документации
к
новому
учебномугоду.
4. Смотр готовности групп к новому учебному
году.
5. Разработка планов на 2021-2022 учебный год.
План проведения:
1.
Анализ деятельности МБДОУ в летний
оздоровительный период.
2. Ознакомление с задачами образовательной
работы МБДОУ на 2021-2022 учебный год.
3. Утверждение планов работы, перспективных
планов воспитателей и специалистов, рабочих
программ педагогов МБДОУ, графиков работы и
т.д.
4. Ознакомление с планами работы на год по
ПБ,
ПДД,
профилактике
терроризма,
Сроки
исполнения
Ответственный
Заведующий,
Старший
воспитатель
Педагоги МБДОУ
Август
28
правонарушений и др.
2. Педагогический совет № 2 – тематический
«Инновационные технологии в
образовательно-воспитательном процессе
МБДОУ»
Цель:
Использование
нетрадиционных
технологий в работе с педагогами для повышения
эффективности профессиональной деятельности,
способствование творческому поиску различных
видов и форм образовательной работы с детьми.
Предварительная работа:
1.
Тематический контроль «Использование
инновационных педагогических технологий в
деятельности педагога».
2. Проведение консультаций, круглых столов
3.
мастер-классов по теме (в режиме онлайн)
Форма проведения: Ярмарка
педагогических
идей.
План проведения:
1. Повышение эффективности профессиональной
деятельности педагогов для повышения качества
образования дошкольников.
2.
Анализ данных, полученных в ходе
анкетирования и тестирования педагогов МБДОУ.
3. Презентация педагогами МБДОУ
современныхтехнологий дошкольного
образования.
4. Работа в рамках проекта «Успех каждого
ребёнка»
Решение педагогического совета.
Педагогический совет № 3 – тематический
«Конструктивное взаимодействие МБДОУ и
семьи как условие целостного развития
личности и успешной социализации ребенка»
Цель: Повысить уровень профессионального
мастерства педагогов МБДОУ в вопросах
взаимодействия с семьями воспитанников.
Подготовка к педсовету:
1. Тематический контроль «Состояние работы по
организации
взаимодействия
с
семьями
воспитанников».
2. Проведение консультаций, круглых столов,
мастер-классов по теме.
3. Оценка воспитателями своих профессиональных
умений и качеств, необходимых для общения с
родителями.
4. Планирование и проведение мероприятий
(досуги, праздники, развлечения, консультации,
родительские
собрания),
направленных
на
формирование партнерских взаимоотношений
между коллективом МБДОУ и родителями.
5. Оформление родительских уголков.
6.
Семинар-практикум
«Психологическое
сопровождение педагогов по взаимодействию с
родителями в условиях ФГОС ДОО».
7. Работа в рамках проекта «Успех каждого
ребёнка»
Ноябрь
Заведующий,
старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты
Заведующий,
Старший
воспитатель
Воспитатели групп
специалисты
Март
29
4.
План:
1. Информационно - аналитическая справка по
результатам
тематического
контроля
«Взаимодействие детского сада и семьи».
2. Доклад: «Формы
работы с родителями
(законными представителями)».
3. Обмен опытом педагогов «О формах работы
с семьей в группах».
4.
Аукцион педагогических
проектов по
взаимодействию с родителями.
5. Педагогический тренинг «Оценка уровня
коммуникабельности педагога с родителями».
6. Решение педагогического совета.
Педагогический совет № 4 – итоговый
«Анализ
результативности
работы
по
программе учреждения за 2021-2022 учебный
год»
Цель: подведение итогов работы учреждения за
2021-2022 учебный год, утверждение планов
работы ДОУ на летний период.
План:
1.
Анализ работы педагогического коллектива
за год (выполнение задач годового плана), анализ
физкультурно – оздоровительной работы.
2.
Анализ
результатов
педагогической
диагностики
индивидуального
развития
воспитанников
3.
Психологическая готовности детей к
школьному
обучению
выпускников
подготовительных к школе групп
4.
Анализ работы в рамках проекта «Успех
каждого ребёнка»
5.
Самоанализ воспитательно-образовательной
работы (воспитатели всех групп, музыкальные
руководители).
6.
Рассмотрение и
утверждение плана
работы МБДОУ в летний оздоровительный период
Подготовка:
семинары (по плану);
аналитические справки по результатам
работы за 2021-2022 учебный год
Воспитатели групп специалисты
Май
Заведующий,
Старший
воспитатель
Воспитатели групп
специалисты
Семинары, консультации, круглые столы
№
П/П
1.
2.
3.
4.
Тематика, форма проведения
Срок
Ответственные
Индивидуальные консультации для аттестующихся
педагогов
Консультация «Как
повысить
двигательную
активность
воспитанников
в течение
образовательного процесса».
Консультация по проведению дня открытых дверей
в рамках проекта «Успех каждого ребёнка»
«Использование современных образовательных
технологий в образовательном пространстве
МБДОУ»
В течение
года
Сентябрь
Старший воспитатель
Сентябрь
Старший воспитатель
Октябрь
Старший воспитатель
Старший воспитатель
30
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Мастер-класс
«Использование
технологии
исследовательской деятельности в познавательном
развитии
детей»,
«Использование
здоровьесберегающих
технологий
в
образовательном процессе МБДОУ».
Семинар – практикум «Психологические сказки и
игры – помощники в укреплении психического
здоровья дошкольников»
Консультация «Двигательная
активность как
средство
полноценного
развития детейдошкольников»
Круглый стол для педагогов.
«Трудности воспитателя детского сада в работе с
современными родителями».
Консультация «Как организовать виртуальное
общение с родителями: 6 способов. Плюсы и
минусы.»
Консультация «Использование здоровьесберегающих
технологий в летнийоздоровительный период»
Октябрь
Старший воспитатель
педагоги
Декабрь
Старший воспитатель
Январь
Старший воспитатель
Февраль
Старший воспитатель
Март
Старший воспитатель
Май
Старший воспитатель
31
3.5.
Открытые просмотры
Цель работы: трансляция опыта работы на уровне МБДОУ.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
ООД
Познавательная деятельность
Познавательно – исследовательская деятельность
Изобразительная деятельность
Музыкальная деятельность
Познавательная деятельность (освоение безопасного
поведения)
Познавательная деятельность
Изобразительная деятельность
Коммуникативная деятельность
Двигательная деятельность
Музыкальная деятельность
Коммуникативная деятельность
Изобразительная деятельность
Познавательная деятельность
Познавательно – исследовательская деятельность
Коммуникативная деятельность
Музыкальная деятельность
3.6.
Срок
Ответственный
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Гуржапова Ц-Д.Г.
Борисова И.С.
Лобода К.В.
Дашипылова Б-Х.Н.
Балдандоржиева И.Б.
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Март
Март
Апрель
Апрель
Апрель
Кнауб Е.В.
Ерофеева Р.В.
Витошникова С.А.
Поломошнова Е.С.
Федотова С.С.
Панова А.П.
Бажеева Н.В.
Гармаева Г. Р-Д.
Семенова М.А.
Ефимова М.П.
Кучина Е.В.
Работа в методическом кабинете
Цель работы: повышение профессиональной компетентности
педагогов, научное обеспечение, подготовка и переподготовка кадров,
формирование образовательной среды.
№п/п
Мероприятия
Срок
Ответственный
1. Аттестация педагогов
В течение года Старший воспитатель
2. Обновление официального сайта ДОУ
1 раз в месяц Ответственный за сайт
3. Оснащение методического кабинета и групп В течение
Заведующий,
наглядно-дидактическими
и
учебными года
Заведующий филиала,
пособиями
для
успешной
реализации
Старший воспитатель
образовательной программы
4. Подбор методической литературы для работы Сентябрь
Старший воспитатель
с детьми разных возрастных групп
5. Составление социального паспорта семей Сентябрь - Старший воспитатель
воспитанников
октябрь
6. Подбор литературы, иллюстративного и других В течение
Старший воспитатель
материалов
для
педагогов
в
помощь года
организации
развивающей
предметнопространственной среды в группе
7. Подготовка документации, проведение
В течение года Старший воспитатель
консультаций по подготовке к аттестации,
по отдельному
оформление информационного стенда
плану
32
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Оформление
и
обновление
наглядной В течение года Старший воспитатель,
информации
для родителей (законных
воспитатели групп
представителей)
В течение
Разработка положений смотров - конкурсов
Творческая группа
года
Помощь в подготовке к участию в выставках, В течение года Старший воспитатель,
конкурсах, фестивалях, методических
творческая группа
мероприятиях
В течение
Проверка планов образовательного процесса
Старший воспитатель
года
Работа по самообразованию: организация В течение года Старший воспитатель
различных коллективных форм самообразования
(вебинары, педагогические чтения, открытые
просмотры, консультации и др.)
В течение
Оказание помощи педагогам при овладении и
Старший воспитатель
года
использовании ИКТ-технологий в работе
Август
Старший воспитатель
Помощь педагогам в подготовке документации к
педагогической диагностике индивидуального
развития воспитанников
Помощь в написании самоанализа за учебный год
Апрель-май
Старший воспитатель
Составление
плана
работы
на
летний
Май
Старший воспитатель
оздоровительный период, подбор консультаций
для
педагогов
и
родителей
(законных
представителей) о детской безопасности в ЛОП
3.7. Контроль и оценка деятельности
Контроль за уровнем освоения программ и технологий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Мероприятия
Сроки
1. Тематический контроль
«Готовность детского сада к
Август
новому учебному году»
Внедрение рабочей программы
Сентябрь
воспитания,
как
инструмент
реализации воспитательных задач
в ДОУ
«Совершенствовать работу ДОУ
Октябрь
по развитию художественноэстетических
способностей
воспитанников в соответствии с
ФГОС. Развивать творческие
способности детей посредством
формирования художественно эстетического
вкуса,
творческого
выражения
личности через мир искусства и
художественной деятельности,
мира музыки и театральной
деятельности,
используя
современные
методы
и
технологии».
Организация
воспитательноНоябрь
Ответственный
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
33
5.
6.
образовательной
работы
по
нравственно-патриотическому
воспитанию в ДОУ
Реализация
педагогического
проекта «Первые шаги к значку
ГТО»,
совершенствование
системы
физкультурнооздоровительной работы
Итоги
выполнения
годового
плана
и
образовательной
программы ДОО
воспитатель,
воспитатели
Февраль
Старший
воспитатель,
инструктор по
физической культуре
Май
Старший
воспитатель,
воспитатели
34
Раздел 4. Материально-техническое оснащение педагогического
процесса
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Приобретение
методической
литературы
по
программе
Детство
Приобретение дидактических и
развивающих игр
Пополнить
и
изготовить
атрибуты для театрализованной
деятельности (ширма, макеты,
костюмы для детей и взрослых)
Пополнить
наглядноиллюстративный материал для
познавательного развития детей,
игровой материал для сюжетноролевых игр, художественноречевой деятельности
Пополнить
материал
по
патриотическому и правовому
воспитанию
Организация
предметноразвивающей среды ДОО в
соответствии с ФГОС ДОО, с
учетом возрастных особенностей
детей и их образовательными
потребностями
Приобрести оборудование по
физическому воспитанию детей
для стадиона
Приобрести оборудование для
организации
и
проведения
выставок,
изготовление
баннеров,
информационных
стендов
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
В течение года
Старший воспитатель
35
МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 15 «Радуга» г. Улан-Удэ общеразвивающего вида
670018, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, пос. Аэропорт, дом № 33,
тел (факс): 8(3012)22-67-94, e-mail: mdouraduga15@mail.ru
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № ___ от ______2021г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом от _____20__г. № __
заведующий МБДОУ д/с № 15
_________________А.Н.Базарова
План работы по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма 2021-2022учебный год
№
1
2
3
4
5
1
2
3
4
Содержание
Сроки
Организационно-управленческая работа
Мониторинг обеспеченности групп
Июнь-июль
учебно-методическими
и
материально-техническими
условиями для обучения детей
правилам поведения на улице
Обновление и пополнение учебно1 раз в год
методического комплекса по ПДД
Размещение материалов на сайте
Ежемесячно
МБДОУ №15 по профилактике
дорожно-транспортного травматизма,
аналитических
материалов
аварийности в Республике Бурятия
Инструктаж
педагогических
1 раз в полугодие
работников по охране жизни и
здоровья детей, профилактике ДТП
Организация акции по ликвидации
Февраль
наледи на территории и санитарной
зоны детского сада: «Гололёд!»
Организационно-методическая работа
Оформление выставки методических
Сентябрь
пособий по профилактике ДТТ
Консультирование педагогов по теме
1 раз в квартал
«Организация
работы
с
дошкольниками по профилактике
дорожно-транспортного
травматизма»
Обсуждение вопросов организации
Педсовет №2
работы по профилактике ДТТ на
(протоколы)
педагогическом совете
Участие в семинарах, конкурсах, По плану ОГИБДД
выставках
по
профилактике
ОМВД, УО
республики Бурятия
Ответственные
Заведующий,
старший
воспитатель
Заведующий
Старший
воспитатель
Заведующий
Заведующий,
старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
травматизма
и
гибели
несовершеннолетних на дороге
Организационно-массовая работа
Организация
и
проведение
Январь, февраль,
профилактического
мероприятия
декабрь
«Горка». Инструктаж с педагогами
«Правила безопасного поведения при
катании с горки»
Организация
и
проведение Май-июнь, августпрофилактического
мероприятия
сентябрь
«Неделя безопасности дорожного
движение» Инструктаж с педагогами
Организация
и
проведение Май-июнь, августпрофилактического
мероприятия
сентябрь
«Внимание дети!» инструктаж с
педагогами «Внимание – дети! По
предупреждению ДДТТ»
Инструкция для педагогов по
1 раз в квартал
организации работы с родителями по
профилактике и предупреждению
детского
дорожно-транспортного
травматизма
Участие в акции направленной на По плану ОГИБДД
популяризацию световозвращающих
ОМВД, УО
элементов на одежде
республики Бурятия
Работа с детьми
Проведение досугов, развлечений,
1 раз в квартал
спортивных праздников по обучению
воспитанников правилам безопасного
поведения на улице
Организация выставок рисунков
1 раз в полугодие
совместного творчества детей и
родителей «Безопасная дорога»
Организация игровой деятельности
Еженедельно
по ознакомлению воспитанников с
правилами дорожного движения:
-дидактические игры
-подвижные игры
-сюжетно-ролевые игры
Организация экскурсий к проезжей
1 раз в квартал
части
п.Аэропорт
с
целью
наблюдения за дорожным движением,
пешеходным переходом и др.
Тематическая
неделя
«Зелёный
Июнь
огонёк»
Инструктаж
с
воспитанниками
1 раз в квартал
старшего дошкольного возраста
«Ознакомление
с
правилами
дорожного движения»
Проведение НОД по безопасности
1 раз в месяц
дорожного движения (ознакомление с
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели
Муз.руководитель,
инструктор по
физической
культуре
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
8
1
2
3
4
5
1
окружающим,
конструирование,
моделирование)
Беседы, чтение художественной
Еженедельно
литературы,
заучивание
стихов,
просмотр мультфильмов о правилах
безопасности на дороге
Работа с родителями
Обсуждение
на
родительских
1 раз в квартал
собраниях вопросов профилактики
детского
дорожно-транспортного
травматизма и наиболее типичных
происшествий с детьми на дороге
Размещение информации по вопросам
Ежемесячно
профилактики детского дорожнотранспортного травматизма в уголках
безопасности
Размещение памяток в родительских
1 раз в квартал
уголках «Правила поведения на
дорогах при сезонных изменениях
погоды»
Индивидуальные
беседы
с
Ежемесячно
родителями на темы «Соблюдение
контроля за досугом детей в летний
период» «Правила перевозки детей в
автомобиле» и др.
Привлечение родителей к участию в
По плану
праздниках, развлечениях, досугах,
конкурсах, выставка рисунков по
безопасности дорожного движения, в
акции «Родительский патруль»
Сетевое взаимодействие
Участие представителей ОГИБДД
1 раз в год
ОМВД в проведении мероприятий по
изучению
правил
дорожного
движения
Воспитатели
Воспитатели групп,
старший
воспитатель,
заведующий
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели,
старший
воспитатель
Воспитатели,
муз.руководители,
инструктор по
физической
культуре
Заведующий
Планирование образовательной деятельности воспитанниками
(один раз в квартал)
Возрастная группа
Содержание образовательной деятельности
Познавательная
ХудожественноКонструирование
деятельность
эстетическая
Развитие речи
деятельность
Группа
раннего рассматривание рисование «Дорога»,
возраста
транспортных
«Веселые
«Машина»
игрушек
автомобили»
рассматривание
картины
«Транспорт»
Средняя группа
-рассматривание
-Аппликация
«Мост
для
пассажирского
и «Грузовая машина», транспорта»,
«Автобус»
«Трамвайчик»,
Старшая группа
Подготовительная
группа
грузового
транспорта
-правила поведения
на улице
-заучивание
стихотворения
Р.Фархади
«Светофор»
-чтение рассказа И.
Серякова «Улица,
где все спешат»
-рассматривание
картины
«Улица
города»
-беседа с решением
проблемных
ситуаций «Школа
пешеходных
ситуаций»
-«Служебный
транспорт»
-Беседа
«Улица
дорожного
движения»
-Чтение
рассказа
Н.Носова
«Автомобиль»
-пересказ рассказа
«Санки»
-рисование
«Автобус»
«Грузовая машина», бумаги)
«Машины
на
дороге»
-рисование «Улица
города», «Дорожные
знаки»
Аппликация
«Транспорт
на
нашей улице»
(из
«Мосты для разного
вида транспорта»,
«Светофор»
(из
бумаги),
«Улица
города»
(из
строительного
материала)
-рисование
«Наша улица»
«Служебные
«Грузовые машины»
машины»,
«На
улицах города»
-аппликация
«Транспорт»
-коллективная
работа «Улица, на
которой
стоит
детский
сад»
(рисование
и
аппликация)
Методическое обеспечение процесса обучения воспитанников правилам
дорожной безопасности МБДОУ №15 «Радуга» г.Улан-Удэ
Перечень дидактического материала
1.
Настольно-печатные игры: «Сигналы светофора», «Дорожная
грамота», «Путешествие по городу», «Безопасность движения», «Дорожные
знаки», «Что не так?», «Правила дорожного движения для маленьких», домино
«Дорожные знаки», «Дорожные знаки», «Путешествие пешехода», «Правила
дорожного движения»
2.
Дидактические игры: «Дорожное движение», «Перекресток».
«Учись быть пешеходом», «Можно - нельзя, правильно - неправильно»,
«Угадай какой знак», «Знаки на дорогах», «Домики», «Что лишнее», «Что бы
это значило?» и др.
3.
Дидактические и наглядные пособия: макет светофора, набор
картинок «Внимание, дорога!», «Дорожные знаки в картинках»
4.
Дидактические игрушки: интерактивный светофор (озвученная
игрушка), интерактивные рули (озвученные игрушки) – 3 штуки, деревянный
конструктор (настольный) «Улица города»
5.
Плакаты: «Правила поведения на дороге», «Безопасность на
дороге», «Дети и дорожное движение», «В мире на дорогах каждые 10 минут
гибнет ребенок», «Это надо знать!»
Мультимедийные презентации
1. Правила дорожного движения «Учим дорожные знаки»
2. Основные дорожные знаки
3. Правила дорожного движения «Стихи про дорожные знаки»
4. Правила дорожного движения «Учим вместе дорожные знаки»
5. Правила дорожной безопасности для малышей
6. Правила дорожной безопасности для старших дошкольников
7. Правила дорожной безопасности «Как вести себя на дороге»
8. «Хоть пока мы – малыши, правила мы знать должны!»
9. Светофорчик в гостях у ребят
10. Светофор – история появления
11. Школа Светофора. Транспорт и проезжая часть дороги
12. Школа Светофора. Как Тимур с друзьями в гости к бабушке ходили
13. Викторина по правилам безопасности на дороге «По дорогам сказок»
Видеоматериалы
1. Видеоигра «Правила дорожного движения»
2. «Смешарики» (мультсериал по правилам ДД)
3. Видеофильмы из цикла «Уроки безопасности для пешеходов»
(светофор, по тормозам, велосипедисты)
4. Развивающая программа «Уроки безопасности тетушки Совы»
5. Мультфильмы: «Опасная шалость», «Про котенка Женю и правила
дорожного движения», «Спасик и его друзья – правила поведения в городе»
6. Познавательный фильм «О том, как вести себя на дороге»
7. Правила дорожного движения для водителя скутера или мопеда
(обучающий видеоролик)
8. О воспитании навыков безопасного поведения на дороге у детейпешеходов (обучающий видеоролик)
9. Безопасное поведение на дороге весной (обучающий видеоролик)
10. Программа «Безопасность дорожного движения»: Безопасное
поведение на дороге летом (обучающий видеоролик)
11. Особенности опасной осени на дорогах (обучающий видеоролик)
12. Зима! Дорога! Будь предельно внимателен! (обучающий видеоролик)
13. Компания «По правилам»: Безопасность пешеходов –
нерегулируемые пешеходные переходы (обучающий видеоролик)
14. Компания «По правилам»: Безопасность пешеходов –
световозвращающие элементы (обучающий видеоролик)
15. Компания «По правилам»: Детские удерживающие средства – о
правильном выборе и установке (обучающий видеоролик)
16. Программа «Безопасность дорожного движения»: Соблюдай
дистанцию! (обучающий видеоролик)
17. Азбука безопасности на дороге – история правил
18. Видео для родителей по безопасности на дороге
19. По всем правилам вместе с Хрюшей и Степашкой
20. Сказка «Непослушный пешеход»
21. Мультпесенка «Как правильно переходить дорогу»
Методические пособия
1. Жукова Р.А. «Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма (разработки занятий) Волгоград: Корифей, 2010г.
2. Занятия по правилам дорожного движения / сост: Н.А. Извекова, А.Ф.
Медведева, Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова. М.: Сфера, 2010г.
3. Кузнецова Н.М. Психолого-педагогические основы дорожной
безопасности
несовершеннолетних:
учебно-методическое
пособие.
Екатеринбург: Альфа Принт, 2016г.
4. Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку. Перспективное
планирование. Занятия. Досуг. М.: Скрипторий, 2006
5. Правила дорожного движения (разработки занятий для старшей и
подготовительной групп) / сост.: Л.Б. Подубная. Волгоград: Корифей, 2007г.
6. Правила дорожного движения (разработки занятий для средней
группы) / сост.: Л.Б. Подубная. Волгоград: Корифей, 2009г.
7. Правила дорожного движения (подготовительная группа)
занимательные материалы. Волгоград: Корифей, 2008г.
8. Петрова К.В. Как научить детей правилам дорожного движения?
Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры. СПб.:
Детство-Пресс, 2013г.
9. Саулина Т.Ф. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного
движения (для работы с детьми 3-7 лет). М.: Мозаика-Синтез, 2013г.
10. Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста
по теме «Правила безопасности дорожного движения». М.: Скрипторий, 2009
11. Старцева О.Ю. Школа дорожных наук . Профилактика детского
дорожнотранспортного травматизма. М.: Сфера, 2008г.
12. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 58 лет. М.: Сфера, 2010г.
Оборудование на участке
1. Разметка (проезжая часть дороги, пешеходные переходы)
2. Модель светофора
3. Дорожные знаки – пешеходный переход
МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № ___ от ______2021г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом от _____20__г. № __
заведующий МБДОУ д/с № 15
_________________А.Н.Базарова
Детский сад № 15 «Радуга» г. Улан-Удэ общеразвивающего вида
670018, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, пос. Аэропорт, дом № 33,
тел (факс): 8(3012)22-67-94, e-mail: mdouraduga15@mail.ru
План управленческой деятельности на 2021-2022 учебный год
Месяц
Мероприятия
Ответственные
Производственно-массовая работа
Заполнение Акта приёмки
Заведующий
Приемка ДОУ к новому учебному году
Участие
в
работе
августовской Заведующий,
пед.конференции
старший
воспитатель,
воспитатели
Работа с документацией
Разработка плана мероприятий:
Заведующий
-по охране труда в МБДОУ №15
-по пожарной безопасности
-по экономии энергоресурсов
-по
чрезвычайным
ситуациям
и
гражданской обороне
-по
профилактике
дорожнотранспортного травматизма
-по профилактике короновирусной
инфекции
Приказы:
Заведующий
-о создании комиссии по охране труда
Июнь, июль, -о
выполнении
воспитательноавгуст
образовательного плана по работе с
детьми
Журналы
регистрации
проведения Заведующий
инструктажа:
-вводного на рабочем месте
-по пожарной безопасности
-по охране труда
-по
безопасности
работы
с
электрооборудованием
-регистрация несчастных случаев
Акты приемки к новому учебному году Заведующий
Утверждение годового плана
Заведующий
Хозяйственная работа
Сроки
До
30.06.2021
27.08.2021
1 неделя
2 неделя
2 неделя
2 неделя
1 неделя
Сентябрь
Октябрь
Космический ремонт:
Зам.по
АХЧ,
-спальные комнаты, приемные
Заведующий,
-прогулочные
участки
(покраска воспитатели,
оборудования)
мл.воспитатели
-цветники
Работа с кадрами
-расстановка кадров
Заведующий
-тарификация
Заведующий
Результаты
прохождения
курсов Старший
повышения квалификации
воспитатель
Производственно-массовая работа
Формирование общего распорядка ДОУ Заведующий
Производственное совещание «Правила Заведующий
внутреннего трудового распорядка»
Работа с документацией
Приказ о создании творческих групп
Заведующий
Составление плана работы творческих Заведующий,
групп МБДОУ №15 на 2021-2022уч.год старший
воспитатель
Отчет о конкурсной деятельности Заведующий,
педагогов и курсовой подготовке старший
сотрудников
воспитатель
Подготовка документов для подписания Зам.по АХЧ
контрактов на продукты питания,
размещение конкурсной документации
по торгам
Хозяйственная работа
Организация
субботника
по Зам.по АХЧ
благоустройству территории ДОУ
Работа с кадрами
Приказ об аттестации педагогических Заведующий
работников
Заседание творческих групп №1
Старший
воспитатель
Заседание профсоюзной организации
Председатель
профсоюза
Заседание комиссии по охране труда, Заведующий,
обсуждение результатов обследования специалист
по
условий на рабочих местах
охране труда
Производственно-массовая работа
Организация
праздников
«День Председатель
пожилого
человека»,
«День профкома
дошкольного работника»
Работа с коллективным договором и Председатель
положением по оплате труда
профкома
Инструктаж
по
выполнению Зам.по АХЧ
мероприятий по антитеррористической
защите объекта
Аттестация педагогических кадров
Заведующий,
старший
воспитатель
До 10.08
1 неделя
2 неделя
4 неделя
06.09.2021
09.09.2021
2 неделя
2 неделя
До
конца
месяца
В течение
месяца
3 неделя
1 неделя
08.10.2021
2 неделя
3 неделя
04.10.2021
В течение
месяца
2 неделя
До
25.10.2021
Ноябрь
Работа с документацией
Приказ о поощрении работников к дню Заведующий
дошкольного работника
Подготовка пакета документов для всех Специалист по ОТ
категорий по ТБ (инструкции, техника
безопасности на рабочем мете)
Работа с коллективным договором
Заведующий,
председатель ПК
Хозяйственная работа
Инвентаризация имущества
Зам.по АХЧ, ЦБ
Рейд комиссии по охране труда
Специалист по ОТ
Проведение мероприятий по подготовке Зам.по АХЧ, ЦБ
ДОУ к зиме (окна, двери, вентиляция и
др.)
Работа с кадрами
Заседание
административно- Заведующий
хозяйственного аппарата «Готовность к
зиме»
Инструктаж учебно-вспомогательного Медсестра
персонала по правилам санитарной
обработки помещений и посуды
Производственно-массовая работа
Круглый стол «Организация работы Заведующий
ДОУ в зимний сезон
Контроль эксплуатации и содержания Зам.по АХЧ
здания,
электрооборудования,
компьютерной техники
Работа с документацией
Составление котировочной заявки на Завхоз
питание детей, подписание договоров на
поставку продуктов
Оформление отчетной документации
Заведующий,
завхоз, старший
воспитатель
Хозяйственная работа
Замена битой посуды
Зам.по АХЧ
Подготовка инвентаря к зимним работам Завхоз
Работа с кадрами
Анализ заболеваемости за 1 квартал
Медсестра
Консультация «Оборудование участков Старший
с использованием снежных построек»
воспитатель
Проверка
работы
заведующего Заведующий
хозяйством – результаты работы за год
Производственно-массовая работа
Инструктаж «О проведении массовых Заведующий
мероприятий» (новогодние праздники)
Инструктаж
по
технике Заведующий
противопожарной безопасности
Проведение новогоднего праздника для
коллектива
В течение
месяца
В течение
месяца
В течение
месяца
4 неделя
3 неделя
2-3 недели
1 неделя
4 неделя
3 неделя
2 неделя
4 неделя
До
26.11.2021
4 неделя
2 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
24.12.2021
24.12.2021
30.12.2021
Декабрь
Подготовка и проведение новогодних Заведующий,
утренников
(обеспечение зам.по АХЧ
противопожарной безопасности)
Работа с документацией
Приказ о поощрении по итогам года
Заведующий
Анализ документации заместителя по
административно-хозяйственной части
Составление
графика
отпусков
сотрудников
Подготовка документов для подписания
контрактов на продукты питания,
размещение конкурсной документации
Январь
Заведующий
Заведующий,
председатель ПК
Заведующий,
завхоз,
контрактный
управляющий
Отчет
конкурсной
деятельности Заведующий,
педагогов и курсовой подготовке старший
сотрудников
воспитатель
Хозяйственная работа
Проверка освещения помещений ДОУ
Зам.по АХЧ
Проверка наличия и состояния средств Зам.по АХЧ
пожаротушения
Контроль уровня освещенности и Зам.по
АХЧ,
температурного режима
медсестра
Работа с кадрами
Анализ работы по оздоровлению Заведующий,
дошкольников
медсестра
Контроль уровня освещенности и Зам.по
АХЧ,
температурного режима
медсестра
Производственно-массовая работа
Производственное
совещание Заведующий,
«Результаты деятельности МБДОУ №15 зам.по
АХЧ,
за 2021г.»
старший
воспитатель
Работа с документацией
Работа со сметой на новый финансовый Заведующий
год
Статистический отчет
Заведующий,
старший
воспитатель,
медсестра,
делопроизводител
ь
Хозяйственная работа
Проверка
состояния
мебели
и Зам.по АХЧ
уборочного инвентаря
Дезинсекция и дератизация помещений Медсестра, завхоз
Работа с кадрами
Анализ уровня заболеваемости за 2 Медсестра
квартал
Заседание ПК
Председатель ПК
27.12.202130.12.2021
До
конца
месяца
2 неделя
В течение
месяца
В течение
месяца
До
конца
месяца
2 неделя
2 неделя
Ежедневно
3 неделя
Ежедневно
18.01.2022
В течение
месяца
До 15.01
3 неделя
До
конца
месяца
25.02.2022
25.02.2022
Февраль
Март
Проведение обучения сотрудников по Заведующий,
правилам пожарной безопасности в ОУ зам.по АХЧ
Производственно-массовая работа
Экспертиза
организации Ревизионная
делопроизводства в соответствии с комиссия
номенклатурой
(качество
ведения,
обеспечение сохранности)
Инструктаж «Санитарно-гигиенические Медсестра
требования»
Работа с документацией
Журналы
регистрации
проведения Заведующий
инструктажа:
-вводного на рабочем месте
-по пожарной безопасности
-по охране труда
-по
безопасности
работы
с
электрооборудованием
-регистрация несчастных случаев
Экспертиза приказов по всем видам Ревизионная
деятельности
комиссия
Проведение
проверки
знаний
у Заведующий,
сотрудников
противопожарного зам.по АХЧ
минимума в ОУ
Хозяйственная работа
Организация
профилактического Зам.по АХЧ
ремонта бытовой техники в прачечной
Работа с кадрами
Мониторинг организации и реализации Заведующий,
перспективного планирования педагогов старший
воспитатель
Взаимодействие школы и МБДОУ – Заведующий
контроль выполнения соглашения
Анализ предметно-развивающей среды Заведующий,
старший
воспитатель
Производственно-массовая работа
Подготовка и проведение праздничных Старший
утренников посвященных Женскому воспитатель,
дню 8 марта
муз.руководители,
воспитатели
Организация празднования дня 8 марта Заведующий,
для сотрудников
председатель ПК
Работа с документацией
Приказ о поощрении сотрудников в Заведующий
честь женского дня 8 марта
Работа
с
общеобразовательной Заведующий,
программой ДОУ (контроль), рабочей старший
программой воспитания
воспитатель
Данные о состоянии материально- Зам.по
АХЧ,
технического оснащения. Пополнение старший
паспортов групп, кабинетов
воспитатель
В течение
месяца
3 неделя
4 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
3 неделя
1 неделя
04.03.2022
До
конца
месяца
2-3 недели
4 неделя
Апрель
Май
Отчет о конкурсной деятельности Заведующий,
педагогов и курсовой подготовке старший
сотрудников
воспитатель
Хозяйственная работа
Осмотр исправности оборудования в Зам.по АХЧ
пищеблоке, регистрация в журнале
контроля
Работа с кадрами
Контроль
выполнения
рабочих Заведующий,
программ воспитателей
старший
воспитатель
Контроль выполнения программы для Заведующий,
детей инвалидов (индивидуальный старший
маршрутный лист)
воспитатель,
медсестра
Производственно-массовая работа
Мониторинг организации питания в Заведующий,
детском саду
завхоз
Инструктаж «Выполнение ТБ на Заведующий
рабочем место
Осмотр исправности оборудования в Зам.по АХЧ
пищеблоке, регистрация в журнале
контроля
Работа с документацией
Работа с коллективным договором. Ревизионная
Анализ выполнения
комиссия
Хозяйственная работа
Ген.уборка помещений ДОУ (мытье Зам.по АХЧ
окон)
Субботник
по
благоустройству Зам.по АХЧ
территории, участков (уборка мусора,
покраска оборудования)
Работа с кадрами
Выполнение
годового
плана. Старший
Аналитическая справка
воспитатель,
логопед, психолог
Мониторинг качества образования
Конференция для родителей
Заведующий,
старший
воспитатель
Производственно-массовая работа
Составление
плана
летней Заведующий,
оздоровительной работы
старший
воспитатель
Производственное
совещание Заведующий,
«Экспертиза качества деятельности старший
ДОО в соответствии с требованиями воспитатель
ФГОС ДО»
Анализ заболеваемости за 3 квартал
медсестра
Работа с документацией
Работа с финансовыми документами
Заведующий
До
конца
месяца
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
4 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
4 неделя
26.05.2022
До
24.05.2022
20.05.2022
31.05.2022
В течение
месяца
Оформление отчетной документации о Заведующий,
адаптации, итогах аттестации и др.
старший
воспитатель,
медсестра
Отчет о конкурсной деятельности Заведующий,
педагогов и курсовой подготовки старший
сотрудников
воспитатель
Хозяйственная работа
Подготовка здания и территории Зам.по АХЧ
детского
сада
к
летнему
оздоровительному сезону
Составление плана ремонтных работ в Заведующий,
летний период
зам.по АХЧ
До 24.05
До
конца
месяца
До
конца
месяца
4 неделя
МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 15 «Радуга» г. Улан-Удэ общеразвивающего вида
670018, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, пос. Аэропорт, дом № 33,
тел (факс): 8(3012)22-67-94, e-mail: mdouraduga15@mail.ru
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № ___ от ______2021г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом от _____20__г. № __
заведующий МБДОУ д/с № 15
_________________А.Н.Базарова
Перспективный план работы с родителями на 2021-2022уч.год
Октябрь
Сентябрь
Месяц
Тематика
Решение
социальных
вопросов
Содержание работы
Заключение договоров на содержание
ребенка в детском саду
Оформление
документов
на
предоставление социальных льгот
Оформление информационных стендов
в группах, в фойе детского сада,
знакомство с сайтом ДОО с целью
активизации родительского внимания к
вопросам воспитания, жизни ребенка в
детском
саду,
знакомства
с
образовательной программой
Оформление информационных стендов
в родительских уголках «Движение
ГТО»
Ответственные
заведующий
Заведующий,
воспитатели
Заведующий,
воспитатели,
старший
воспитатель
Инструктор
по
физической
культуре,
воспитатели
Заполнение родителями социальных Воспитатели
анкет с целью анализа первичной
информации о воспитанниках и их
семьях
Родительские собрания в группах «Вот и Воспитатели,
стали мы на год взрослей!», знакомство педагогиродителей с задачами воспитания детей специалисты
на учебный год, психологическими и
возрастными особенностями детей,
выборы родительского комитета
Семья
как Участие в выставке прикладного Воспитатели,
социальный
творчества «Мамин праздник» (в рамках родители
институт
фестиваля
детского
творчества
формирования
«Маленькая страна»)
личности ребенка Выполнение
тематического
плана Старший
«Месячник пожилого человека»
воспитатель,
Создание фотовыставки «Бабушка, воспитатели,
родители
рядышком с дедушкой»
Сотворчество детей и родителей:
Воспитатели,
-выставка
рисунков,
поделок муз.руководители,
«Огородные фантазии»
родители
-музыкально-познавательный
досуг
«Осень, осень в гости просим!»
ноябрь
декабрь
День туризма «Там, на неведомых Муз.руководитель,
дорожках»
инструктор
по
физической
культуре,
воспитатели,
родительский
комитет
Повышение уровня компетентности Старший
родителей в вопросах физической воспитатель,
культуры
и
спорта
(через инструктор
по
консультирование
по
вопросам физической
физического воспитания, требований к культуре,
уровню физической подготовленности воспитатели
при выполнении нормативов «Готов к
труду и обороне»
Алло, справочное С
целью
расширения
кругозора Инструктор
по
бюро!
родителей, пополнение на официальном физической
сайте
МБДОУ
№15
«Радуга» культуре, старший
информационного раздела «Готов к воспитатель,
труду и обороне»
системный
администратор
Консультирование: «Формирование и Педагог - психолог
развитие
у
родителей
навыков
рефлексии
детско-родительских
взаимоотношений
в
семье»,
«Воспитание чувства любви к своей
малой родине»
Пополнение странички на официальном Педагог - психолог
сайте ДОО «Библиотека»
Подготовка и проведение совместного Муз.руководитель,
досуга «Мамочка милая дорогая, для воспитатели,
меня ты самая родная!», посвящённого родители
Дню матери
Профилактическая Консультирование родителей с целью Учитель – логопед,
работа
расширения психолого-педагогического воспитатели
кругозора: «Как помочь ребенку стать
успешным»,
«Нравственнопатриотическое
воспитание
детей
средствами
художественной
литературы»
Поддержка семьи в кризисной ситуации Педагог
–
– рекомендации психолога и логопеда: психолог, учитель
«Ранее выявление отклонений
в логопед
развитии речи и их преодоление», «Если
в
семье
растет
«моторчик»
(гиперактивные дети)», «Особенности
воспитания одарённых детей», «Ребёнок
с
трудностями
в
освоении
образовательной программы детского
сада»
январь
февраль
Март
апрель
Распространение
брошюры: Старший
«Патриотическое воспитание ребенка»
воспитатель,
воспитатели
Родительские собрания в группах
Воспитатели,
старший
воспитатель
Пропаганда
Анкетирование семей воспитанников с Воспитатели,
здорового образа целью оценки готовности родителей к инструктор
по
жизни
участию
в
физкультурно- физической
оздоровительной работе
культуре
Праздник
«Гуляют
ребятки
в Муз.руководитель,
Рождественские святки» (совместно с инструктор
по
родителями)
физической
культуре,
воспитатели
Консультирование
«Профилактика Старший
ОРВИ и гриппа»
воспитатель,
медсестра,
воспитатели
«Неделя
«Зимние
забавы»»
- Инструктор
по
привлечение внимания родителей к физической
совместным спортивным мероприятиям культуре
Юные Защитники Выставка
рисунков
совместного Воспитатели
творчества: «Рисуем вместе с папой» с
целью привлечения родителей к
детскому творчеству
Выполнение
тематического Воспитатели
и
планирования «Месячник Защитника дети, родители
Отечества» - привлечение внимания
родителей к вопросам патриотического
воспитания детей
«Для вас, дорогие Создание фотогазеты «Мама, мамочка, Воспитатели,
женщины!»
мамуля!»
родители
Подготовка и проведение праздника к Муз.руководитель,
Дню 8 марта
воспитатели,
родительский
комитет
Родительские собрания в группах
Муз.руководители,
воспитатели,
старший
воспитатель,
педагоги
–
психологи,
логопеды
Мы успешны и Проведение спартакиады «Мама, папа, я Инструктор
по
талантливы!
– спортивная семья»
физической
культуре,
воспитатели,
старший
воспитатель
День открытых дверей для родителей
Июнь, июль, август
май
Консультирование
«Правильное Старший
воспитание хороших привычек в семье и воспитатель,
детском саду»
педагоги
–
специалисты,
воспитатели
Участие в муниципальном конкурсе Инструктор
по
«Зарничка»
среди
дошкольных физической
образовательных учреждений г.Улан- культуре,
Удэ
воспитатели,
родители
Совместные
выставки
рисунков Воспитатели,
«Комплекс ГТО – путь к успеху!», «Я родители
рисую спорт»
Наши достижения Празднование
Дня
Победы
– Воспитатели,
и успехи
привлечение внимания родителей к муз.руководители,
вопросам нравственно-патриотического родители
воспитания
Родительские собрания в группах:
Воспитатели
-подведение итогов работы за учебный
год
-отчет родительского комитета
Составление плана на лето
Заведующий,
старший
воспитатель
Совместная
Совместные акции по благоустройству Заведующий,
деятельность
детского сада
зам.по
АХЧ,
старший
воспитатель,
воспитатели
Организация тематических недель по Заведующий,
профилактике детского дорожного старший
травматизма и пожарной безопасности воспитатель,
дома и в лесу
воспитатели,
родители
МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 15 «Радуга» г. Улан-Удэ общеразвивающего вида
670018, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, пос. Аэропорт, дом № 33,
тел (факс): 8(3012)22-67-94, e-mail: mdouraduga15@mail.ru
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № ___ от ______2021г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом от _____20__г. № __
заведующий МБДОУ д/с № 15
_________________А.Н.Базарова
Контроль функционирования и развития
План тематического контроля
Тема
1.
Внедрение рабочей
программы воспитания,
как
инструмент
реализации
воспитательных задач в
ДОУ
2.Организация
воспитательнообразовательной работы
по
нравственнопатриотическому
воспитанию в ДОУ
3.
Реализация
педагогического проекта
«Первые шаги к значку
ГТО», совершенствование
системы физкультурнооздоровительной работы
4.
Итоги выполнения
годового
плана
и
образовательной
программы ДОО
Содержание
Сроки /
ответственные
1.
Разработка и внедрение в образовательно- Сентябрь 2021
воспитательный процесс календарного плана
воспитательной работы
Заведующий,
2.
Реализация и внедрение педагогами в старший
содержание воспитательной работы ряда воспитатель
модулей
1.
Анализ
предметно-пространственной Ноябрь 2021
развивающей
среды,
направленный
на
формирование у дошкольников нравственно- Заведующий,
патриотических чувств в процессе организации старший
проектно-исследовательской деятельности.
воспитатель
2. Организация взаимодействия специалистов
ДОУ и семей воспитанников (обеспечение
сбалансированности разных видов деятельности,
контроль над оптимальной образовательной
нагрузкой)
1.
Организация двигательной деятельности Февраль 2022
воспитанников через мероприятия спортивнопатриотической направленности (спортивные Заведующий,
соревнования «Олимпийские резервы», «Моя старший
спортивная семья», «День Физкультурника» и воспитатель,
комплекс спортивных игр и упражнений)
инструктор по
2.
Система взаимодействия с семьями физической
воспитанников по вопросам физической культуре
культуры и спорта
3.
Результаты норм ГТО
1.
Мониторинг
образовательной Май 2022
деятельности,
коррекционной
работы,
заболеваемости воспитанников и уровня Заведующий,
посещаемости ДОО
старший
воспитатель,
педагогиспециалисты,
медсестра
МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 15 «Радуга» г. Улан-Удэ общеразвивающего вида
670018, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, пос. Аэропорт, дом № 33,
тел (факс): 8(3012)22-67-94, e-mail: mdouraduga15@mail.ru
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № ___ от ______2021г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом от _____20__г. № __
заведующий МБДОУ д/с № 15
_________________А.Н.Базарова
Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения Детский сад №15 «Радуга» г.Улан-Удэ
общеразвивающего вида
на 2021-2022 учебный год
1. Общие положения
Учебный план образовательной деятельности разработан в соответствие
с:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от
31.07.2020) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в
силу с 01.09.2020).
- Федеральный законом от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
по вопросам воспитания обучающихся».
- Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования".
- Приказ Министерства просвещения РФ от 15 мая 2020 г. № 236 "Об
утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам
дошкольного образования".
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи».
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.01.2021 г. № 2).
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
дошкольного образования (утв. Приказом Министерства образования и науки
РФ от 17 октября 2013г. № 1155).
- Примерная основная образовательная программа дошкольного
образования, одобренной решением Федерального учебно-методического
объединения по общему образованию.
- Основная образовательная программа дошкольного образования
МБДОУ №15.
- Общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ
№ 15.
- Устав МБДОУ № 15
2. Режим функционирования ДОУ
В 2021 -2022 учебном году в МБДОУ Детский сад №15 «Радуга» будет
функционировать
20
групп
общеразвивающей
направленности,
укомплектованных в соответствии с возрастными нормами:
•
Группы раннего возраста (1-3 лет)
•
Вторая младшая группы (3-4 года)
•
Средние группы (4-5 лет)
•
Старшие группы (5-6 лет)
•
Подготовительные группы (6-7 (8) лет)
Длительность пребывания детей в детском саду 10,5 часов (с 7.30 до
18.00)
Учебный год 2021-2022 начинается с 01 сентября 2021г. И
заканчивается 31 мая 2022г.
Продолжительность учебного года – 37 недель
1 полугодие – 17 недель, 2 полугодие – 20 недель
Продолжительность учебной недели – 5 дней
Сроки проведения промежуточного мониторинга:
Психологическая и педагогическая диагностика: 1-2 неделя сентября
2021г. (первичная), 3-4 неделя мая 2022г. (заключительная)
К анализу качества и уровня результативности образовательного
процесса подходим дифференцированно. Методы: наблюдение, анализ
продуктов детской деятельности, диагностирование, беседы
В летний период с 01 июня по 31 августа 2022г. Проводятся мероприятия
физкультурно-оздоровительного,
художественно-эстетического,
познавательного циклов: игры, тематические недели, экскурсии, праздники,
развлечения и досуги.
Праздничные дни: 4 ноября 2021г., с 31.12 по 09.01.2022г., 23.02.2022,
08.03.2022, 01.05.2022, 09.05.2022, 12.06.2022
3.Образовательная нагрузка
Учебный план МБДОУ Детский сад №15 «Радуга» г.Улан-Удэ
общеразвивающего вида на 2021-2022 учебный год является нормативным
актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем
учебного
времени,
отводимого
на
проведение
организованной
образовательной деятельности.
Учебно-воспитательный процесс в ДОУ осуществляется на основе
примерных общеобразовательных программ дошкольного образования для
раннего и младенческого возраста «Первые шаги» и программно-
методический комплекс «Воробушки» (авторы Е.О. Смирнова, Л.Н.
Галигузова, С.Ю. Мещерякова) для детей от 1 до 3 лет и программа «Детство»
под ред. Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайловой для детей от 3 до
7 лет Учебный план соответствует Уставу МБДОУ.
В структуре учебного плана выделяются инвариантная и вариативная
часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части
основной общеобразовательной программы дошкольного образования
(составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на
освоение основной образовательной программы дошкольного образования).
В соответствии с требованиями общеобразовательной программы
дошкольного образовательного учреждения в инвариативной части учебного
плана определено время, отведённое на реализацию основных
образовательных областей для развития дошкольника «Социальнокоммуникативное»,
«Познавательное»,
«Речевое»,
«Художественноэстетическое» и «Физическое». При составлении учебного плана учитывались
следующие принципы:
-принцип развивающего образования, целью которого является развитие
ребенка;
-принцип научной обоснованности и практической применимости;
-принцип соответствия критериям полноты, необходимости и
достаточности;
-принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и
обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе
реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют
непосредственное отношение к развитию возможностями и особенностями
воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
-комплексно-тематический принцип построения образовательного
процесса;
-решение программных образовательных задач в совместной
деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не
только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при
проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного
образования;
-построение непосредственно образовательного процесса с учетом
возрастных особенностей дошкольников, используя разные формы работы.
Одной из форм образовательной деятельности является непрерывная
непосредственно-образовательная деятельность, которая рассматривается как
занимательное дело, без отождествления его с занятием как дидактической
формой учебной деятельности. Это занимательное дело основано на одной
или нескольких детских деятельностях, осуществляемых совместно со
взрослыми, и направлено на освоение детьми одной или нескольких
образовательных областей (принцип интеграции).
Количество и продолжительность организованной образовательной
деятельности устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13).
Продолжительность непрерывной непосредственно-образовательной
деятельности для детей:
Возрастные
группы
Ранний
возраст
3лет)
Вторая
Средняя Старшая Подготовительная
(1- младшая группа
группа
группа (6-7 (8)
группа
(4-5лет)
(5-6 лет) лет)
(3-4 года)
Непосредственная образовательная деятельность
Образовательная
10 минут
15 минут 20 минут
20-25
30 минут
нагрузка
минут
Максимальный
10 минут
30 минут 40 минут 45 минут
1 час 30 мин.
объем
образовательной
нагрузки
в
первую
половину дня
Максимальный
Допускается
25-30
25-30 мин.
объем
осуществлять
мин.
образовательной НОД 10 мин.
нагрузки
во
второй половине
дня
4.Режим образовательной деятельности
В середине времени, отведенного на НОД проводится
физкультминутка.
Перерывы между периодами НОД составляют 10 и более минут.
Образовательный процесс проводится во время учебного года.
Количество проведения НОД не превышает максимально допустимый
объем недельной образовательной нагрузки.
Общее количество НОД в неделю:
Группа
Количество НОД
Ранний возраст (от 1 до 3
10
лет)
Вторая младшая группа (от
10
3-х до 4-х лет)
Средняя группа (от 4-х до 511
х лет)
Старшая группа (от 5-ти до
13
6-ти лет)
Подготовительная к школе
15
группа (от6-ти до 7-ти лет)
Продолжительность
до 10 минут
не более 15 минут
не более 20 минут
не более 25 минут
не более 30 минут
Первая половина дня отводится образовательной деятельности,
требующей повышенной умственной нагрузки, кроме понедельника. Вторая
половина дня отводится НОД, направленной на физическое, художественноэстетическое развитие детей: лепка, аппликация, ознакомление с
художественной литературой, конструирование и ручной труд в старшей
разновозрастной группе для подгрупп старшего и подготовительного к школе
возрастов.
НОД может организовываться с использованием информационнокоммуникационных технологий. Использование экрана на занятии в виде
наглядности должно чередоваться со словесными и практическими видами
деятельности.
НОД детей 5-7 лет может включать в себя индивидуальную работу
ребенка за компьютером. НОД проводятся в дни повышенной умственной
активности и не должны превышать 10 минут в день в возрасте 5-6 лет, и 15
минут в день в возрасте 6-7 лет.
Непрерывная длительность просмотра телепередач, мультфильмов
составляет в младших и средних группах – не более 20 мин., в старших и
подготовительных группах – не более 30 мин. Просмотр телепередач
допускается не чаще 2-х раз в день (в первую и вторую половину дня).
НОД повышенной умственной активности для воспитанников
дошкольного возраста (формирование элементарных математических
представлений, коммуникация, познание, развитие речи и т.д.) проводятся в
группе воспитателем. Музыкальные и физкультурные занятия проводятся
специалистами в музыкальном и спортивном залах. Коррекционные занятия
проводятся специалистами педагогом – психологом в кабинете психолога,
учителем – логопедом в логопедическом кабинете и в группах.
НОД в группах младшего дошкольного возраста проводятся в группах
воспитателями, в теплый период года на территории участка ДОУ.
Музыкальные и физкультурные занятия проводятся специалистами в группе.
Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие
мероприятия следует осуществлять с учетом группы здоровья, возраста
воспитанников и времени года.
Используются формы двигательной деятельности: утренняя гимнастика,
занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные
минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическая гимнастика
и другие. Для реализации двигательной деятельности воспитанников
используются оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивной
площадки в соответствии с возрастом и ростом воспитанника.
НОД по физическому развитию для воспитанников в возрасте от 3 до 7
лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по
физическому развитию зависит от возраста воспитанников и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для воспитанников 3 - 7 лет круглогодично
организуются занятия по физическому развитию воспитанников на открытом
воздухе. Их проводят при отсутствии у воспитанников медицинских
противопоказаний и наличии у воспитанников спортивной одежды,
соответствующей погодным условиям. В теплое время года при
благоприятных метеорологических условиях НОД по физическому развитию
рекомендуется организовывать на открытом воздухе.
Для достижения достаточного объема двигательной активности
воспитанников необходимо использовать все организованные формы занятий
физическими упражнениями с широким включением подвижных игр,
спортивных упражнений и других форм. Работа по физическому развитию
проводится с учетом здоровья воспитанников при контроле со стороны
медицинских работников.
Учебный план непрерывной непосредственно образовательной
деятельности на 2021-2022 учебный год МБДОУ № 15 для детей раннего
возраста
№
п/п
1
2
3
4
5
Образовательная область
Физическая культура
Развитие речи
Познание.
Познавательно
–
исследовательская и продуктивная
деятельность (конструирование)
Социально-коммуникативное
(формирование целостной картины
мира)
Художественное
творчество
(рисование/лепка)
Музыка
Итого
В неделю
3
1
1
Количество занятий
В месяц
12
4
4
В год
96
32
32
1
4
32
2
8
64
2
10
8
20
64
320
Учебный план непрерывной непосредственно образовательной
деятельности на 2021-2022 учебный год МБДОУ № 15 для детей от 3 до 7
лет
№
п/п
Образовательная
область
1
Физическая культура
- спортивном зале
- на свежем воздухе
Развитие речи
- обучение грамоте
восприятие
художественной
литературы
Познание.
-окружающий мир
-окружающий
мир
/
экология
- экология
- конструирование
2
3
Количество НОД (неделя/месяц)
Вторая
Средняя Старшая
младшая
группа
группа
2/8
2/8
2/8
1/4
1/4
1/4
1/4
1/4
Подготовительное
2/8
1/4
1/4
1/4
1/4
2/4
1/4
1/4
1/4
1/4
1/4
1/4
4
конструирование
/
экспериментирование
- ФЭМП
Художественное
творчество
- рисование
- лепка / аппликация
- музыка
Итого
1/4
1/4
1/4
1/4
1/4
1/4
2/4
1/4
1/4
2/8
10/20
1/4
1/4
2/8
11/44
1/4
1/4
2/8
13/52
1/4
1/4
2/8
15/60
5.Режим самостоятельной деятельности
На самостоятельную деятельность воспитанников 3-7 лет (игры,
подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня
должно отводиться не менее
Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования
воспитанников 3 – 7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3 лет - в соответствии с
медицинскими рекомендациями.
Общественно-полезный труд воспитанников старшего возраста
проводиться в форме самообслуживания (дежурство по столовой, помощь в
подготовке к занятиям, уход за растениями и животными и др.). Его
продолжительность не должна превышать 20 мин. в день
6.Режим питания
Прием пищи устанавливается по строго отведенному времени. В ДОУ
организуется 4- разовое питание (завтрак, 2 завтрак, обед, полдник).
Для обеспечения преемственности питания, родителей (законных
представителей) информируют об ассортименте питания воспитанников,
вывешивая ежедневное меню за время его пребывания в ДОУ.
Питьевой режим организуется во всех группах. График смены воды
установлен через каждые 2 часа.
7.Режим прогулки
В течение года прогулки проводятся ежедневно.
Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 34 часа.
Продолжительность прогулки определяется ДОУ в зависимости от
климатических условий.
При температуре воздуха ниже минус 15°С и скорости ветра более 7 м/с
продолжительность прогулки рекомендуется сокращать.
В зимний период прогулки на воздухе проводятся 1 раз в день в первую
половину дня – до обеда.
Ранний возраст
до -15 ºС, безветренно
Младший
дошкольный до -20 ºС, безветренно
возраст
Средний
дошкольный до -20 ºС, безветренно
возраст
– не менее 1 часа
– не менее 1 часа
– не менее 1 часа
Старший
возраст
дошкольный до -25 ºС, безветренно
– не менее 1 часа
В осенний, весенний и летний период прогулки организуются 2 раза в
день: в первую половину дня и во вторую половину дня – после дневного сна
или перед уходом воспитанников домой.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме
дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе
с перерывами для приема пищи и сна. В летнее время продолжительность
прогулки увеличивается до 6 часов.
Во время прогулки с воспитанниками проводятся игры, физические
упражнения, наблюдения, экскурсии, трудовая деятельность, самостоятельная
деятельность. Подвижные игры проводятся в конце прогулки перед
возвращением воспитанников в помещение ДОУ.
8.Дневной сон
Общая продолжительность суточного сна для воспитанников
дошкольного возраста 12 - 12,5 часа, из которых 2 - 2,5 часа отводится на
дневной сон. Для воспитанников от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют
однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не
рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр, закаливающих
процедур.
Воспитанников, которые долго засыпают и чутко спят, рекомендуется
укладывать первыми и поднимать последними.
Во время сна в спальне обязательно должен присутствовать воспитатель,
который несет ответственность за гигиену сна, охрану жизни и здоровья
воспитанников во время сна.
После дневного сна ежедневно организуются пробуждающая зарядка.
9. Ответственность
Администрация ДОУ, воспитатели, учитель-логопед, педагог-психолог,
инструктор по физвоспитанию, музыкальный руководитель несут
ответственность за жизнь, здоровье воспитанников, реализацию в полном
объеме режима дня, качество реализуемой основной образовательной
программы, соответствие применяемых форм, методов и средств организации
образовательного
процесса
возрастным,
психофизиологическим
особенностям воспитанников.
Используемые образовательные программы, методики и технологии
воспитания и обучения должны соответствовать гигиеническим требованиям
к образовательной нагрузке.
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № ___ от ______2021г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом от _____20__г. № __
заведующий МБДОУ д/с № 15
_________________А.Н.Базарова
МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 15 «Радуга» г. Улан-Удэ общеразвивающего вида
670018, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, пос. Аэропорт, дом № 33,
тел (факс): 8(3012)22-67-94, e-mail: mdouraduga15@mail.ru
План мероприятий по организации работы с воспитанниками и семьями
«Правила пожарной безопасности в быты и при посещении лесов» на
2021-2022учебный год
Сентябрь
Месяц
Мероприятие
Месячник
безопасности
детей
на
территории РБ
Цель
Повышение
эффективности
работы после летних
каникул
по
обеспечению
безопасности детей,
профилактике
травматизма.
Обеспечение
воспитанников
навыкам безопасного
поведения
при
пожаре, на дороге,
правильным
действиям при угрозе
и
возникновении
опасных
и
чрезвычайных
ситуаций
Содержание
-занятия по ознакомлению с
правилами пожарной безопасности.
-игры-тренинги
по
отработке
действий во время пожара и др.
чрезвычайных ситуаций
-выставка книг о соблюдении мер
безопасного поведения человека.
-выставка
рисунков
по
противопожарной безопасности
-фотовыставка, посвящённая году
пожарной охраны
-показ видеоролликов, фильмов,
мультфильмов по безопасности
жизнедеятельности
-информация
для
родителей:
оформить уголок (или папку –
передвижку)
«Безопасность» с
размещением
информации
о
правилах безопасного поведения
НОД «Огонь – Познакомить детей с
наш друг, огонь правилами пожарной
– наш враг»
безопасности
Для
всех
возрастных
групп
Знакомить детей с
причинами
возникновения
пожаров, формировать
навыки безопасного
Для
всех поведения с помощью
возрастных
литературных
групп
произведений
НОД
«Отчего Формировать у детей
происходит
элементарные знания
пожар»
об опасности шалости
с
огнем
и
о
Старший
последствиях пожара
дошкольный
возраст
Ноябрь
Октябрь
Чтение: «Чтоб не
ссорится
с
огнем»
Т.Федорова
Чтение стихов из
сборника «01 –
пароль
отважный»
Закрепление
пожарной
безопасности
помощью
литературных
всех произведений
Для
возрастных
групп
Знакомство
с
памяткой
«Малышам
об
огне»
Мультимедийно
е слайд-шоу
человека (в быты, при пожаре,
чрезвычайной ситуации, природных
явлениях и т.п.)
-рассказ воспитателя «Для чего
нужен огонь»
-чем опасен огонь?
-черный ящик с предметом (дети
отгадывают спички)
-рассматривание
плакатов
и
иллюстраций о пожаре
-загадки о электроприборах
-запомнить
правила
пожарной
безопасности
-стихи детей о правилах
В
доступной
для
детей
стихотворной форме рассказано о
причинах возникновения пожара, о
правилах пожарной безопасности, о
том,
как
вести
себя
при
возникновении пожара
-разделить детей на две команды:
«Искорки» и «Огоньки»
-конкурсы
«Тушение пожара»,
«Пожар в лесу»
-хореографическая
композиция
«Танец
огня»,
стихи
детей,
сказочные персонажи: кот Базилио,
лиса Алиса, Буратино
правил «Как
начинаются
пожары»,
«Укротители»,
«Полет
по
с лестнице», «Случай на торфянике»,
«Пожарная тревога»
Продолжать
знакомить детей с
правилами пожарной
безопасности
с
помощью
литературных
произведений
В доступной для детей форме
изложить правила о том, как вести
себя при возникновении пожара
Слайд-шоу
Для
всех
возрастных
групп
НОД «Пожар»
Углубить
и -обсуждение с детьми различных
Чтение
«Как систематизировать
ситуаций,
которые
могут
сгорел
один знания о причинах возникнуть в результате шалостей
дом»
пожара, познакомить детей с огнем (во дворе, в подъезде и
детей с номером «01» т.д.)
-какие
бывают
хулиганские
поступки (сжигание тополиного
пуха, поджигание почтового ящика,
обшивка двери)
-к чему могут привести эти ситуации
(к порче имущества, к травмам и
т.д.)
-чтение
стихотворения
Н.Афанасьева «Как сгорел дом»
-что делать, если в доме начался
пожар? (Ответы детей, правила в
стихотворной форме)
-игра «Вызови пожарных» (два
телефона)
Игра
«Вызови Познакомить детей с Игра «Вызови пожарных»
пожарных»
номером «01»
Для
игры
потребуются
два
телефона.
Один
телефон
–
Старшая группа
диспетчерский. Дети набирают
номер «01» и вызывают пожарных.
При вызове надо уметь четко
назвать свое имя, фамилию, указать,
что именно говорит, сообщить адрес
горящего объекта.
Игровая ситуация
С помощью игры предложите детям
следующий алгоритм поведения.
Если в доме что-то загорелось –
быстро уйти или выбежать из
комнаты или квартиры, рассказать
об этом взрослым или попросить их
позвонить по телефону «01», маме
на работу, позвонить из телефона –
автомата по телефону «01» и
сказать, что у вас в доме пожар, при
этом обязательно надо назвать свой
домашний адрес. Если в квартире
(доме) много дыма – низко
пригнувшись, двигаться к двери,
прикрывая нос и рот мокрым
платком, полотенцем; загорелась
одежда – падать и, катаясь, сбивать
огонь.
Рисование
на С помощью рисунка -рассматривание
наглядного
тему «Пожарная активизировать
материала
по
пожарной
служба»
внимание детей к безопасности
профессии
-стихотворение «Пожарный»
Старшая группа «Пожарный»;
-нарисовать пожарные машины:
воспитывать уважение пожарных в форменной одежде,
к
профессии ситуации, в которых пожарные
Старшая группа
НОД
«Пусть
елка новогодняя
нам
радость
принесет»
Декабрь
Для
детей
старшей группы
Просмотр
мультфильмов
«Фейерверки»,
«Электроприбор
ы»
Чтение «Рассказ
о неизвестном
герое»
С.Маршак
НОД
«Пожарный
–
герой, он с огнем
вступает в бой»
Январь
Для
всех
возрастных
групп
Чтение:
«Пожар»
С.Маршак
Старшая группа
Словесная игра
«Это – я, это – я,
пожарного; развивать выполняют свою боевую задачу по
творчество
спасению людей и т.п.
-сделать выставку рисунков
Знакомить
с -рассматривание новогодней елочки
правилами
(какие бывают елки, как растет
безопасности
в натуральная елочка, как украшают
новогодние праздники елку)
-как
правильно
нужно
устанавливать елку
-правила о том, как надо правильно
украшать елку и вести себя около
елки
-практическая работа: вопросы и
задания к детям
-чтение сказки «Снежинка»
-вопросы по сказке
Знакомить детей с Из серии «Уроки осторожности»
причинами
возникновения
пожаров, формировать
навыки безопасного
поведения с помощью
мультипликации
Знакомить
с О неизвестном парне, который,
литературными
рискуя
собственной
жизнью,
произведениями
об придвигаясь по узкому карнизу,
отважных и людях, добрался до квартиры на шестом
воспитывать чувство этаже и спас маленькую девочку.
ответственности
за
свои поступки
Воспитывать
- разговор о профессии пожарного: в
уважительное
чем состоит работа пожарных? Как
отношение
к пожарные тренируются и проводят
профессии пожарного, учения? Как звонить в пожарную
знакомить
с часть? Как выглядят пожарные
особенностями работы машины?
пожарных.
-стихотворение «Мы – пожарные»
-практическая работа: вопросы и
задания
-сказка «Как Тимоша Царевну спас»
-вопросы к сказке
Знакомить детей с О том, как опасно открывать печку,
причинами
когда в ней горит огонь. Старый
возникновения
пожарный Кузьма спасает девочку
пожаров, формировать Лену, выносит ее на руках из
навыки безопасного комнаты, заполненной угарным
поведения с помощью газом. После возвращается и спасает
литературных
кошку
произведений
Игра
вопросов
и -кто, услышав запах гари, сообщает
ответов
на о пожаре?
противопожарную
Февраль
это – все мои тематику. Развивать
друзья»
внимание,
память,
быстроту реакции.
Средняя группа
Старшая группа
-кто из вас, заметив дым, говорит:
«Пожар, горим?»
-кто из вас шалит с огнем утром,
вечером и днем?
-кто, почуяв газ в квартире позвонит
по «04»?
-кто костров не разжигает и другим
не разрешает?
-кто от маленькой сестрички прячет,
дети, дома спички?
-признавайтесь мне о том, кто из вас
шалит с огнем?
Чтение «Спичка Знакомить детей с Про мальчика Вову – драчуна,
–
невеличка» причинами
лгунишку, реву. Зажег на чердаке
Е.Хоринская
возникновения
костер. О работе пожарных, которые
пожаров, формировать спасают сестру Вовы из запертой
Средняя группа
навыки безопасного комнаты.
Старшая группа поведения с помощью
литературных
произведений
Рассматривание Знакомить детей с Рассматривание пожарного щита
«Пожарного
содержанием
(инвентарь для тушения пожара –
щита»
противопожарного
ведро, багор, лопата, лом, топор,
щита;
расширять огнетушитель)
Средняя группа
знания о способах -вопросы: почему все предметы
Старшая группа пожаротушения
окрашены в красный цвет?
-назовите
знакомые
предметы,
которые вам знакомы. Что могут
взрослые делать этими предметами
во время пожара?
-рассмотреть багор – багром
вытаскивают предметы из огня,
разбивают деревянные стены
-для чего нужен песок?
-для чего нужен огнетушитель?
Разгадывание
Закрепить
названия 1.
По деревне прошел, ничего
кроссворда
орудий
труда не оставил (пожар)
«Огнетушитель» пожарных
2.
Из металла шея – шест
Два крючка – нос есть,
Подготовительн
Коль случается пожар,
ая группа
Смело лезу в самый жар (багор)
3.
В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски,
Бросается
рыцарь
в
огонь
(пожарный)
4.
При пожаре очень быстро,
Наберем в него водицы (ведро)
5.
Всегда готова помогать:
И копать, и засыпать,
Как зовут меня, ребята (лопата)
6.
Пожарный шланг (рукав)
Март
7.
Головной убор пожарного
(шлем)
8.
Летела мошка – осиновая
ножка,
На снег села, все сено съела (спичка)
9.
Хвост деревянный,
Носик остер,
Или кирка я,
Или …. (топор)
10.
Помогает тушить огонь, но не
вода (пена)
11.
Я рвусь повсюду на пролом,
12.
И называюсь просто… (лом)
Беседа «Если в Закрепить
правила -инструкция при возникновении
доме
начался поведения
в пожара в квартире
пожар»
экстремальной
ситуации
Для
детей
старшей группы
Чтение
«Дядя Знакомить
с О гражданине очень высокого роста,
Степа»
литературными
который, открыв чердачное окно,
С.Михалков
произведениями
об спас от пожара голубей
отважных
людях,
воспитывать чувство
ответственности
за
свои поступки
МузыкальноУчить
детей
не 1.
Формирование
понятий
театрализованно допускать
«опасность»
«безопасность»,
е представление: возникновения
«пожарная безопасность»
«Одни дома, или пожароопасной
2.
Обучение детей правилам
Волк и семеро ситуации, знакомить с безопасного
поведения
при
козлят на новый правилами поведения возникновении пожароопасной и
лад»
при пожаре, используя чрезвычайной ситуации
средства
3.
Развитие
у
детей
Старшая группа театрализованной
дошкольного
возраста
деятельности
самостоятельности в принятии
правильных
решений
и
ответственности за свое поведение
Просмотр
Знакомить детей с Мультфильм на тему пожарной
мультфильма
причинами
безопасности
«Как
это возникновения
случилось»
пожаров, формировать
навыки безопасного
Все возрастные поведения с помощью
группы
мультипликации
Оформление
Продолжать
-дидактический стол: макет улицы
уголка (в группе) знакомить детей с города, набор игрушек «Пожарная
по
пожарной содержанием
служба»
безопасности
противопожарных
- плакаты по пожарной безопасности
правил,
расширять -детская художественная литература
Средняя группа
знания о способах -рисунки детей с противопожарной
Старшая группа тушения пожаров
тематикой
НОД «Горючие Формировать
вещества»
представление
о
пожароопасных
предметах, которыми
нельзя самостоятельно
пользоваться
Чтение
«Пожарные
собаки»
Л.Толстой
Выставка
рисунков:
«С
огнем ты не
шути, лес от
пожара береги!»
Апрель
Все возрастные
группы
Кукольный
спектакль «Как
Мишутка решил
стать
пожарным»
Все возрастные
группы
«День открытых
дверей»
в
пожарной части
г.Улан-Удэ
(совместное
мероприятие)
Знакомить детей с
причинами
возникновения
пожаров, формировать
навыки безопасного
поведения с помощью
литературных
произведений
Акцентировать
внимание детей на
опасности игр с огнем
в
художественной
форме; упражнять в
создании
средств
наглядной агитации
Закрепить
знания
детей о правилах
пожарной
безопасности;
воспитывать уважение
к
профессии
пожарного, развивать
творчество.
Расширить
представление детей о
пожарной
службе,
провести спортивные
соревнования,
закрепить
знания
пожарной
безопасности
в
игровой форме.
-настольные
игры
«Юный
пожарный», «Пожарные на учении»
- 2 игрушечных телефона
-беседа о легковоспламеняющихся
жидкостях (нефть, бензин, спирт,
керосин, краска, масло)
-беседа
о
легкозагорающихся
веществах (сухая трава, вата, сухая
листва, бумага, сено, промасленные
тряпки)
-тропическая работа: вопросы и
задания
-словесная
игра
«Четвертый
лишний» (назвать лишнее слово)
-загадки о легковоспламеняющихся
веществах
-объяснение пословицы: «Огонь
маслом заливать, лишь огня
прибавлять»
О пожарных собаках города
Лондона. Одна из них (собака по
кличке Боб) вынесла из огня
маленькую
девочку,
затем
вернулась, и вынесла из пожара
куклу.
-предложить родителям, совместно с
детьми нарисовать рисунки по
правилам пожарной безопасности в
лесу
-разместить выставку рисунков в
фойе детского сада для общего
просмотра
Действующие
лица:
мама
Медведица, медвежонок Мишутка,
Дедушка Еж, Тетушка Белка,
Волчонок, Барсучонок, Дежурная
Сорока, Пожарный.
Сказка о пожарной безопасности в
лесу из 5 сцен
-рассматривание противопожарной
техники;
-рассматривание
устройств
по
пожаротушению;
-спортивная игра – развлечение
«Веселые
старты»
(конкурсы
«Оденься пожарным», «Выезд на
пожар»,
«Проложить
рукав»,
Май
НОД
«Лесной Знакомить
с
пожар»
правилами пожарной
безопасности в лесу
Чтение «Пожар в Познакомить
с
лесу», «Случай с причинами
и
детьми»
ситуациями
возникновения
Средняя группа
пожаров, учит детей
тому, как вести себя во
время пожара
Игра – эстафета
«Веселые
пожарные»,
«Берегись огня!»
«Тушение огня», «Преодоление
препятствий»)
-чтение сказки «Незатушенный
пожар»
-вопросы к сказке
-правила поведения в лесу
-подвижная игра «Пожар в лесу»
«Пожар в лесу» - стихотворение о
том, как звери в лесу нашли под
кустом спички, нагребли из листьев
кучу, ежик зажег костер. От этого
костра загорелся лес.
«Случай с детьми» - дети – Андрей,
Наташа и Даша решили приготовить
обед как мама. В результате
подожгли ковер, начался пожар. Но
Наташа не растерялась и набрала по
телефону номер «01». Дети были
спасены
-разделить детей на 2 команды
-игра «Потуши костер» (словесная)
-игра «Кто скорее?» (подвижная)
- «Народная мудрость» (поговорки)
«Художники»
(изобразить
огнетушитель)
- «Куча мала» (подвижная)
- «Веселый поезд» (бег «змейкой»)
-Эстафета «Пожарные на учении»
-«Кто быстрее потушит пожар»
(задание на нахождение лишнего
предмета)
Закрепление правил
пожарной
безопасности,
выработка
навыков
поведения в условиях
Старшая группа пожара, воспитание
организованности,
собранности,
самостоятельности,
развитие
наблюдательности,
внимания, быстроты
реакции
Просмотр
Знакомить детей с Мультфильм на тему пожарной
мультфильма
причинами
безопасности
«Спасик и его возникновения
друзья» (правила пожаров, формировать
поведения при навыки безопасного
пожаре)
поведения с помощью
мультипликации
Средняя группа
Старшая группа
«Пожарная
Наглядная пропаганда Оформление стенда для родителей,
безопасность в педагогических
и размещение информации на
лесу»
знаний для детей
официальном сайте детского сада
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования РФ 
официальный сайт для размещении информации об учреждениях 
Навигатор 
Независимая оценка качества 
